Dirección escolar, cultura y clima organizacional: teorías y componentes
Dirección escolar:
- Dirección
- Director
Cultura organizacional
- Naturaleza
- Efectos
- Elementos básicos
Dirección: Los diferentes significados que se aplican a esta noción:
- Orientación: Dirección para encaminar las acciones de una empresa, una organización o persona.
- No necesariamente debe dominar todas las acciones de la institución.
- Debe saber como dirigir
Órgano - Función propia de los órganos de gobierno dentro de la estructura organizativa de una empresa, centro o institución.
- Son responsables de los niveles de eficacia y rendimiento.
-Deben establecer claramente qué es lo que se pretende alcanzar (objetivos) y cómo conseguirlo (medio). - Pueden haber varias personas en un grupo directivo.
- Ellos planean toda la parte estratégica de la institución.
Factor: aspecto fundamental de toda organización y uno de los factores que con mayor peso inciden en los niveles de eficacia, que en cada caso, se pretende alcanzar.
Camino o rumbo: Camino o rumbo que un cuerpo sigue en su movimiento
- Línea sobre la que se mueve un punto, que puede ser recorrida en dos sentidos opuestos.
- Indica un camino.
Director: El término director se refiere a aquella persona que tiene a su cargo la conducción de diferentes organismos o instituciones como:empresa, negocio, campaña de teatro ,establecimiento educativo, equipo de fútbol, etc.
- Su cometido principal es dirigido al personal o a los individuos que se encuentran a su cargo y guiarlos de la mejor manera hacia la satisfacción del objetivo fijado.
- En su figura recaerá la responsabilidad total de la actividad que dirija; es decir, si salen las cosas bien él será el autor y si no son benéficas, será culpable.
- Guiará con el propósito de que sus dirigidos den los mejor en si´mismos.
Técnicas
• Las numerosas clasificaciones que se han realizado son perfectamente transferibles al área escolar.
• En general, estas técnicas varían en sistemas más i menos autoritarios, pasando por las participativas, hasta el sistema anárquico de algo que ya dominan y no se tiene que meter uno pero si supervisarlo.
• La importancia que en el campo educativo ha adquirido la participación a todos los niveles; este hecho, marca un giro total en la dirección dentro de las instituciones educativas.
Dirección colegiada: • La figura del director como se ha entendido tradicionalmente, desaparece para dar paso a otras formas de dirección colegiada, en la cual las responsabilidades recaen sobre un consejo o equipo directivo, asesorados por otros órganos y asociaciones del centro.
• De algún modo desaparece la figura del director como representante de la jerarquía y del poder, desempeñando nuevos roles ya sea como coordinador, como moderador o como facilitador.
Sistema :
• Se debe mencionar el peso que nuestro sistema educativo actual ha ejercido el sistema burocrático. Se ha impregnado de manera más o menos acentuada en las estructuras sociales, políticas y económicas de la mayor parte de los países.
- Se manifiesta, en aspectos que lo caracterizan y se traspasan a los sistemas educativos tales como: organización, sistema directivo, actividad educativa y aspectos pedagógicos.
• Se encuentra un control administrativo, una centralización excesiva de los poderes de decisión, ausencia de definiciones de una política clara en materia de renovación pedagógica por sí misma, una complejidad en la organización escolar con excesiva jerarquización y estratificación de los cargos.
Cultura organizacional:
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• Es el sistema de valores, creencias, normas y hábitos compartidos que rige la interacción de los elementos de una organización.
• Algunas veces se le denomina corporativa.
• Refleja las visiones comunes acerca de la forma en que hacemos las cosas aquí, en una organización.
• Debido a que se refleja el ambiente interno y particular de la cada organización, es un componente crítico que se debe administrar.
• Una forma de entenderla es por medio del análisis de los símbolos, rituales e ideologías.
• Símbolos – Son los nombres, logotipos y características físicas que constituyen la imagen de una organización.
• Rituales – Acciones aceptadas y repetitivas que se llevan a cabo en la organización.
• Ideologías – Son las creencias, principios morales y valores de la organización que sientan bases para la toma de decisiones.
Naturaleza:Las culturas organizacionales se desarrollan a partir de diferentes fuentes; por ejemplo las ideas de los individuos ivolucrados (fundadores, líderes); las habilidades para otorgar premios o imponer sansiones; las políticas sobre la calidad y los cambios del entorno
efectos
Efectos de la cultura organizacional
Positivo: cuando apoya las metas de la organización, es compartida con amplitud y está profundamente interiorizada en los miembros de la organización.
Negativo: Ampliamente compartida e interiorizada, pero influye en los comportamientos en sentidos que no se dirigen a lograr las metas de la organización y , en muchos casos hasta interfieren con las mismas