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Crítica al memorismo (El autoritarismo y su esquizofrenia (unilateral…
Crítica al memorismo
El autoritarismo y su esquizofrenia
unilateral
docente sabe
alumno no
falso
nino y adolescente
descubrir
construir
indagar
Bertolt Brecht
memorismo
valor educativo
muestra realidad viva
monopolio del saber
maneja el docente
selecciona saberes
caracter autoritario
intencion
esquizofenia
acccion
el saber como fin en si
finalidad
guardar
repetir
recibir
saber vivo
vida
hombre
sociedad
saber muerto
meorizar
fin en si mismo
la pretificacion del saber
proceso
busqueda
realiza el hombre
descubrimiento
observacion
todo saber
la sacralizacion del saber muerto
saber muerto
no da frutos
no relación
sociedad
naturaleza
no enriquece
Whitehead
saber inerte
limita ideas
La exterioridad del saber y su efecto enajenante
repetir contenido
sin necesidad
no interesa
no compreder
lo aprendido
ajeno
externo
El prurito de totalidad
proviene
raíces profundas
no hay actitud erronea
instrucción memorística
esclavizar docentes
ensenar alumnos
exceso de saberes
el saber sano y natural
se debe ensenar
elemento dinámico
despierta
interes
impresión
curiosidad
entusiasmo
asombro
pasion
Bolivia
Educación memoristica
No se modifica
Erradicar
Analizando
hombre
relacionar
saber
realidad
