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L'organisation de l'école (Les sorties scolaires (sorties…
L'organisation de l'école
Les conseils
Conseil des maitres
Qui ?
composé du directeur, du PE et parfois
des membres du RASED
Quoi ?
concerne la vie de l'école
Quand ?
au moins 1x par trimestre
Conseils de cycle
Qui ?
PE d'un même cycle
Quoi ?
élaboration de la partie pédagogique du projet d'école en tenant compte du programme d’actions élaboré par le conseil école/collège
assure le suivi et l'évaluation de sa mise en oeuvre
concertation sur la progression, les acquis et les besoins des élèves
Conseil d'école
Qui ?
composé du directeur, des PE, de la mairie, d'un membre du RASED, des représentants de parents, du délégué départemental de l'EN (parfois IEN de circo) avec 1 droit de vote chacun
Quand ?
3x par an (6h)
Quoi ?
voter le RI, adopter le projet d'école
donner son avis liés au fonctionnement de l'école (actions péda, cantine, périscolaire, hygiène)
donner son accord pour l'organisation des APC, actions école/collège
consulté par la mairie
Conseil école/collège (cf. fiche liaison école-collège)
Les sorties scolaires
sorties occasionnelles
en partie hors du temps scolaire
facultatives
autorisation parentale écrite + informations écrites aux parents + réunion d'informations recommandée
autorisée par le directeur 3 jours avant le départ
(demande à faire au directeur 1 semaine avant)
contribution des familles possible
assurance obligatoire
parfois besoin de quelqu'un de diplômé pour l'activité
sorties scolaires avec nuitées
facultatives
autorisée par l'IA DASEN après l'avis de l'IEN (dans le département : demande à faire 5 semaines avant, hors département : 8 semaines avant, hors France : 10 semaines avant)
contribution des familles possible
assurance obligatoire
besoin de quelqu'un de diplômé pour l'activité
autorisation parentale écrite + informations écrites aux parents + réunion d'informations obligatoire
sorties régulières/occasionnelles pendant le temps scolaire
pendant le temps scolaire (dans l'EDT)
obligatoires et gratuites
autorisée par le directeur
assurance facultative
pas d'autorisation parentale écrite + informations écrites aux parents + réunion d'informations recommandée
Encadrement
sans nuitées
maternelle : 2 adultes dont le PE (+1 adulte pour 8 supplémentaire au delà de 16 élèves)
élémentaire : 2 adultes dont le PE (1 adulte pour 15 au delà de 30)
avec nuitées
maternelle : 2 adultes dont le PE (+1 adulte pour 8 supplémentaire au delà de 16 élèves)
élémentaire : 2 adultes dont le PE (1 adulte pour 10 au delà de 20)
Transports
Types de transports : faire appel à une entreprise de transport inscrite au registre préfectoral ou assuré par les transports publics réguliers ou par une collectivité ou centre d'accueil (attention de prise en charge à joindre a dossier d'autorisation)
départ depuis l'école
liste de passagers à fournir au conducteur si on sort du département (sinon juste nombre d'adultes + nombre d'enfants)
Intérêts pédagogiques
apprendre la vie en collectivité, autonomie, responsabilité, esprit d'initiative : travailler le vivre ensemble
donner du sens aux apprentissages
favoriser le contact direct
susciter des questionnements et de l'émotion
compenser les inégalités sociales
maitrise de la langue orale ou écrite (cartes postales, appels si nuitées)
Le maintien
pas possible en maternelle sauf si PPS
élémentaire
en fin de cycle si l'accompagnement n'a pas fonctionné (dispositif mis en place)
exceptionnel pour pallier à une rupture importante des apprentissages scolaires (maladies, absentéisme)
discuté en conseil des maitres et exprimé aux parents
pourquoi rare ?
pas d'effets à long terme
stigmatisant, baisse de l'estime de soi
vecteur de décrochage
comment l'éviter ?
différenciation
stage de réussite, PPRE, RASED
Le règlement intérieur
Quoi ?
définit les droits et les devoirs de chaque membre de la communauté éducative
règles de vie (assiduité, droit des parents, respect du vivre ensemble, protection de l'enfant, heures d'entrée/sortie, règles d'hygiène, prévention contre le harcèlement, objets interdits...)
les sanctions
Comment ?
élaboré par le directeur selon le règlement type départemental
examiné et voté au conseil d'école par tous les membres
Qui ?
parents et élèves
partenaires et intervenants
PE et personnels
Où ?
dans un lieu accessible aux parents
présenté en début d'année par le directeur aux parents nouveaux
dans le cahier de liaison et doit être signé par les parents et les enfants
La surveillance
Quand ?
toute la durée du temps scolaire
jusqu'à ce qu'ils sont pris en charge par la cantine, la garderie, l'activité périscolaire
en maternelle jusqu'à la remise aux parents ou personne désignée par écrit (aucune obligation en élémentaire au delà du portail)
:warning: exception : le directeur peut autoriser la sortie d'un enfant pendant le temps scolaire pour avoir des soins, sous réserve qu'un accompagnateur soit là (ne part pas seul au portail, le PE doit l'accompagner au parent et le parent le ramener au PE)
sorties scolaires (cf. autre branche)
Qui ?
le directeur et les PE
les intervenants (cf. fiche partenaires)
Où ?
partout sur le temps scolaire
Comment ?
dépend de l'effectif, de la configuration des lieux, du matériel et de la nature de l'activité
si pb de comportement : trouver une solution d'abord dans la classe ou temporairement et exceptionnellement dans une autre classe
toujours noter les absences dans le registre d'appel (si absence non justifiée, le dire au directeur qui doit appeler les parents)
Le projet d'école
Comment ?
4 volets
parcours éducatifs
réponse à la difficulté scolaire et/ou aux besoins particuliers
améliorer les résultats au regard des compétences du SCCCC
vie scolaire (relations avec les familles, partenariats, communication...)
dans chaque volet
objectifs
indicateurs de réussite (pour évaluer)
cibles (résultat à atteindre)
Etapes de rédaction
2- définir des objectifs et des indicateurs de réussite
3- élaborer le plan d'action + définir des stratégies
1- réaliser le bilan du projet précédent + diagnostic
4- envoyer à l'IEN + présenter en conseil d'école
5- mise en oeuvre
Quoi ?
obligatoire depuis 1989
définit les modalités particulières de mise en œuvre des objectifs et des programmes
durée de 3 à 5 ans
élaboré par l'équipe pédagogique, adopté par le conseil d'école et l'inspecteur
L'organisation hiérarchique
PE + directeur + PEMF
IEN
conseillers pédagogiques
IA-DASEN
Recteur
Ministre
Le temps scolaire
Temps pendant lequel l'enfant est confié à l'institution scolaire (36 semaines, 5 périodes, 24h/semaine (+APC))
108 heures de service pour l'enseignant/an
60h d'aide personnalisée
36h d'APC
24h de travail pédagogique dans le cadre du projet d'école
24h pour le travail en équipe, les relations parents et le suivi des élèves en situation de handicap
18h d'animations pédagogiques
6h de conseil d'école
L'argent
(cf. fiche)
Le travail personnel
(cf. fiche)