Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Chapter 4. Teaching reading to young learners (Reading (The reader…
Chapter 4. Teaching reading to young learners
Reading
Strategies
Fluency
The reader
background knowledge
The text
linguistic
Decoding
이해 없이 그냥 내용을 읽는 것
=just read aloud, individual sound 구분 가능
Reading
읽은 내용을 이해 한 것
:decoding+comprehension = Main idea 파악
Phonics
letter와 sound의 관계
철자를 보고 어떤 소리가 나는지
파악하는 것
Inductively(귀납): examples - rules/patterns
Deductively(연역): rules - examples
Pronunciation
각각의 구체적인 발음을 어떻게 내는지 분석
Intensive reading
=정보를 얻기 위한 것
아이들의 흥미 파악 후 intensive reading을 extensive reading으로 활용가능
Extensive reading
enjoyable
entertainment
pleasure
Storybook 활용
Classroom techniques and activities
Phonics: 철자와 소리의 관계
Predictable, pattern books
Sight words: use high-frequency words
Names
Print-rich environment: 사물의 이름을 메모지에 써서 갔다 붙이기, 사진 찍듯이 인식
Learning centers: specific situation 부여 / role-play 하기
Language experience approach: 교사가 답을 쓰고 학생들에게 읽어보게 한다.
Own words: each students personal meaning words.
Questioning techniques: asking questions based on reading
Scanning: 전체적으로 자세히 보기
Skimming: 간단하게 훓어보기