Procesamiento de la información
Almacenes de memoria
Sensorial
Corto plazo
Largo plazo
La información viene del entorno y se codifica como un registro específico de cada modalidad sensorial. Se seleccionan los aspectos relevantes.
Puede almacenar una cantidad ilimitada de información por tiempo indefinido.
Es la representación que se genera y constituye el subsistema activo de memoria.
Modelos de reconocimiento de patrones
Ajuste de plantilla
Prototipos
Análisis de atributos
El reconocimiento de patrones se genera con base en la comparación de los estímulos con las plantillas que tenemos almacenadas.
El estímulo se analiza de acuerdo con sus propiedades perceptuales llamadas cualidades.
Lo almacenado es una abstracción del estímulo
Uso de conocimientos disponibles
Declarativo
Procedimentales
Imágenes
Metaconocimiento
Describe y explica las características y significado de algo.
Indican la manera de hacer determinadas cosas.
Nos permite llevar operaciones mentales para la solución de problemas que requieren el análisis espacial de objetos.
Conocimiento verbalizable acerca del propio sistema cognitivo
Procedimientos de control del mismo en relación con las tareas.
Tareas del aprendizaje
Aprendizaje seriado
Pares asociados
Recuerdo libre
Los sujetos reciben una lista de términos y los recuerdan en cualquier orden
Hay un estímulo para cada respuesta
Los sujetos recuerdan los estímulos verbales en el orden en que fueron presentados.
Teoría de la interferencia
Retroactiva: Cuando nuevas asociaciones verbales difcultan el recuerdo de las anteriores.
Proactiva: es la de las asociaciones más antiguas que obstaculizan el nuevo aprendizaje.
Ana Elizabeth Reyes Pérez. Grupo 8203
Referencias: Psicopedagogía U2T2 . Recuperado de http://www.distancia.acatlan.unam.mx/licel/mdl/file.php/361/psicopedagogia/unidad2/tema2/index.html
Capítulo 5. Procesamiento de información. Recuperado de http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/Teo-Apra/5.pdf