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L'éducation des élèves doués (1. Modèle de Bloom (4.Analyse (Verbes…
L'éducation des élèves doués
2. Activités d'enrichissement
destinées aux élèves doués
Contenus
Complexité
Variété
Abstraction
Méthodes pédagogiques
Economie
Liberté de choix
Niveaux plus élevés de pensée
Rythme d'apprentissage
Productions escomptées
Evaluation
Outils
Favoriser l'autonomie des apprentissages
Enseigner la taxonomie aux élèves
Utiliser la taxonomie
Structurer leurs propres situations d'apprentissage,
Créer leurs activités
Choisir des activités offrant plus de défis pour eux
Guider la planification des apprentissages
Classement de la complexité des activités au programme
Établir un plan d'enseignement adapté aux aptitudes des élèves doués
Mouvement plus rapide de la séquence d'enseignement
Favoriser l'apprentissage inductif
Éviter la répétition
Développer des questions
Structuration des question
Viser progressivement les niveaux les plus élever
Evaluer la sophistication d'un produit d'un élève
Oeuvre artistique
Communication orale
Rapport de recherche
Réfléchir sur les activités
Sélectionner les activités les plus appropriées pour les élèves doués
Classer les activités par niveaux de complexité
Verbes utilisés
Comportements illustrés
1. Modèle de Bloom
3.Application
Utiliser ce qui a été appris dans de nouvelles situations
Application
d'abstraction à des situations concrètes
Règles
Méthodes
Concepts
Principes
Lois
Héories
Verbes utilsés
Choisir
Développer
Relier
Organiser
Généraliser
Etc.
Appliquer
4.Analyse
Niveau de pensée plus élevé
Intelligence de la structure
Intelligence du contenu
Décomposition d'une communication en ses éléments constitutifs
Relation hiérarchique entre les idées: claire
Relation entre les idées: exprimée
Isoler les éléments constitutifs d'un matériel pour en comprendre l'organisation et la structure
Verbes utilsés
Discriminer
Catégoriser
Classer
Déduire
Détecter
Etc.
Distinguer
2.Compréhension
percevoir la signification d'un élément donné
Savoir ce qui est communiqué
Pouvoir se servir du matériel ou de l'idée
Opérations de vérification
Transformation
Interprétation
Déduction de conséquences ou d'effets
Verbes utilisés
Traduire
Transformer
Dire avec ses mots
Illustrer
Préparer
Lire
Etc.
5.Synthèse
combiner de façon à constituer un ensemble ou une structure
Exemples
L'élaboration d'un plan de travail
Création d'une communication originale
Élaboration d'un schéma de classification de l'information
Création
Intellectuelle
Artistique
Nouveaux modèles et de nouvelles structures
Verbes utilsés
Produire
Constituer
Relater
Transmettre
Raconter
Etc.
Écrire
1.Connaissance
Acquisition et rappel des données
Faculté requise:
La mémoire
Niveau élémentaire de la pensée
Verbes utilisés
Définir
Identifier
Acquérir
Distinguer
Rappeler
Reconnaître
Etc.
6.Evaluation
Verbes utilsés
Evaluer
Décider
Valider
Considérer
Argumenter
Etc.
Juger
Fait appel aux facultés précédentes
jugement porté sur la valeur
Produit
Méthodes employées pour atteindre un but déterminé
Critères précis / Normes d'appréciations
Internes: évaluation de la structure et du contenu du produit
Externes: jugement en fonction d'objectifs fixés