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HERAMIENTAS DE VALORACIÓN : (CENETRADOS EN EL ESTUDIANTE Y SU FAMILIA…

- - - - UNIFICA UN PLAN PARA COMPARTIR METAS
        
        PROVEE ESTRATEGIAS PARA LA DISCUSIÓN ENTRE PADRES
        
        FACILITA LA INDEPENDENCIA EL CRECIMIENTO
        
        DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA CONTRIBUCIÓN DE LA COMUNIDAD
  - - - UTILIZADA POR EL EQUIPO, LA FAMILIA Y AMIGOS
        
        PARTICIPACIÓN EN LA FAMILIA, EN PROCESO EDUCATIVO, PRACTICA PEDAGOGICA
        
        TIENE UN FACILITADOR QUE ANIMA A PARTICIPAR
        
        PERMITE VISUALIZAR LAS FORTALEZAS
        
        PRIORIZA LOS OBJETIVOS PARA TRABAJAR EL P.M.I
        
        ESTABLECE PERIODOS DE REUNIONES
  - - - VALORA LAS POTENCIALIDADES
        
        BASADO EN LAS ELECCIONES DE LA PERSONA
        
        MIRA AL ESTUDIANTE DENTRO DE UN CONTEXTO
        
        OBJETIVO: IDENTIFICAR Y MOVILIZAR APOYOS
        
        INVOLUCRA A TODAS LAS PERSONAS, ES DINAMICA
        
        TRABAJA CONJUNTAMENTE POR UNA VIDA SIGNIFICATIVA
        
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    - - ORGANIZACIÓN DEPROCESO DE PLANIFICACIÓN FUTURA
        
        UNA PERSONA CERCANA ES EL FACILITADOR
        
        IMPLICA EL PROCESO DE PALNIFICACIÓN, CARACTERISTICAS Y OBJETIVOS
        
        SE PLANTEA LAS NECESIDADES SIGNIFICATIVAS
        
        SE REFLEXIONA SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL PROCESO
      - DESARROLLO DEL PERFIL PERSONAL
        
        CONOCER LOS ANTECEDENTES: EN SALUD, EDUCACIÓN, ESTADO EMOCIONAL
        
        RELACIONA LAS PERSONAS DESDE SU CIRCULO MAS CERCANO IDENTIFICANDO EL APOYO QUE ESTAS ORECEN
        
        ESTRATEGIAS QUE RESULTEN POSITIVAS, O CONDICIONES QUE BLOQUEAN O CREAN DESAFIOS
      - DESARROLLO DE UN PLAN DE ACCIÓN
        
        IDENTIFICA LOS PASOS PARA ALCANSAR METAS FUTURAS
        
        PLAN BASADO EN LAS PREFERENCIAS, HABILIDADES, Y OPORTUNIDADES
        
        COMPROMISOS DE ACCIÓN QUE AYUDEN A CONVERTIRSE EN REALIDAD
        
        ESTRATEGIAS DE ACCION INMEDIATA, PRIORIZA UNA O DOS IDEAS
      - SEGUIMIENTO DEL PLAN
        
        EL GRUPO SE REUNE EN FORMA REGULAR
        
        COMPARTIR LOGROS Y REVISAR PROGRESOS
        
        ESTABLECER NUEVAS ETAPAS Y COMPROMISOS
      - BENEFICIOS
        
        DESARROLLO DE UNA IMAGEN DE SI MISMO
        
        AUMENTO DEL CIRCULO SOCIAL Y DE APOYOS
        
        VISION MAS CLARA DEL FUTURO
        
        NUEVAS OPCIONES Y SOLUCIONES CREATIVAS EN LO EDUCATIVO, VOCACIONAL, LABORAL Y RECREATIVO
    - - PORTAFOLIO DE VALORACION DE LAS POTENCIALIDADES
        
        MUESTRAN SUS ESFUERZOS, PROGRESOS Y LOGROS
        
        OPORTUNIDAD DE DEMOSTRAR LAS HABILIDADES, CAPACIDADES, E INTERESES
        
        DESCRIBE LOS APRENDIZAJES Y PROGRESOS
        
        POSEE 4 PASOS
        
        RECOPILAR INFORMACIÓN PARA DEMOSTRAR LAS COMPETENCIAS
        
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        PERMITE PROYECTAR LAS ACCIONES Y METAS
        
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  - - - INTEGRADO POR EL EQUIPO, LA FAMILIA Y LOS AMIGOS
        
        AYUDA EN EL PROCESO EDUCATIVO, LA PRACTICA PEDAGOGICA Y PARTICIPACION EN LA FMILIA Y COMUNIDAD
        
        PROCESO Y ESTRETEGIAS UTILIZADAS IGUAL EN EL PROCESO OSO, CON LOS MISMOS LINEAMIENTOS