Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RESPOSTA EDUCATIVA DAVANT LES NEA (DILEMES INCLUSIÓ - Norwich (imatge…
RESPOSTA EDUCATIVA DAVANT LES NEA
Avaluació psicopedagògica
La de fer un especialista amb el tutor. S'ha de veure mancanes, habilitats.. Important el context. 2 maneres :
TRADICIONAL o MODEL INTERACTIU
(educatiu). La cooperació dels professinals és indispensable
És un procés compartit de recollida i anàlisis d'informació dels diferents elements que envolen a l'alumne per poder identificar les necessitats
S'ha d'avaluar: pràctiques educatives a classe, rol educador, interació alumnes, contextos del desenvolupament
LA pràctica escoles inclusives
Estudis comparatius: comparar en un context educatiu o en un altre i veure quin és més beneficions
Estudi sobre les condicions de la integració/inclusió: donar suport a la inclusió i buscar/cobrir les necessitats de l'alumnat
Investigació qualitativa: l'objecte d'etudi des de dins. PEr veure realitat ho ha de fer una persona interna
DILEMES INCLUSIÓ - Norwich
(imatge arbre)
Dilema currículum comú
: un alumne NEE ha d'aprendre el mateix que els altres?
Dilema identificació
: identificar és positiu o negatiu?
Dilema pare/mare o professiona
l: qui ha de tenir la decissió de l'infant?
Dilema integració
: on apren més? ordinària o especial?
CONDICIONS INCLUSIÓ
Context aula: (imatge rodones). Veiem secció de traspas progressiu del control del professor i construcció de sistemes de significats compartits
Context centre: es reflecteix al PEC
Context social i polític: currículum, decret...
INDEX PER LA INCLUSIÓ
- MEL i TONY
Guia per avaluar millor la inclusió. Ofereix passos, materials, elements de millorar
La
finalitat
: educativa inclusiva, requereix proces canvi/aprentatge (valors, actitud, polítiques), index per la inclusió neix a partir de l'experiència d'algunes escoles
5 PARTS: 1. un enfocament inclusiu per millorar centres educatius 2. el procés de l'index 3. indicadors i preguntes 4. fulls resum qüestionari 5. lectures complementaries
DIMENSIONS DE L'index
: culturals (construir comunitat i establir valors), polítiques(escola per a tothom, organitzar suport atenció a la diversitat), pràctiques (mobilitzar recurs, orquestrar l'aprenatge)