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家中有長輩？鼓勵繼續學習的重要！ (ADDIE (執行(Implement) (撰寫課程教案, 測試連結網址, 準備課程教材, 公告課程並推廣招生,…

- - - - 透過學習，延長高齡者第三年齡
    - - 我國107年3月底65歲以上人口已14％，正式邁入「高齡社會」。根據衛生福利部（2018）報告，65歲以上4.88%過去1年有參與學習活動，以教育程度觀察，參與比率隨教育程度上升而提高。本課程想從年輕一代著手，由他們來鼓勵家中長輩繼續學習。
    - - 高齡者退休後空閒時間多
        
        (1)高齡者因無工作，加上身體老化情況，使他們容易閒適在家，但這對身心健康較無助益。
        
        (2)高齡者有五項學習需求，但需要一個動機使他們去學習。
      - 年輕一代難以落實全面生活照顧
        
        (1)因年輕一代自身也有工作、家庭等要照顧，故難以全面地關注家中長輩狀況。
        
        (2)年輕一代因對於高齡者的知識普遍不足，故需要透過學習來了解。
    - - 設計一門網路學習課程讓年輕一代認識高齡學習，並鼓勵家中長輩繼續學習
    - - 家中有長輩的年輕一代
  - - - 講述法，以數位課程方式，讓學習者閱讀及聆聽課程內容
    - - 製作高齡者介紹簡報資料，並錄製數位學習課程
- - - - 有意願探索瞭解自己與他人，能為自己行為負責。
      - 肯面對自己與現實，願為自己行為負責。
      - 具有溝通能力和真誠態度，願與他人分享經驗。