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Faire partager les valeurs de la République (Mission fondamentale de l'…
Faire partager les valeurs de la République
Mission fondamentale de l'école
permettre le vivre ensemble, les préparer à vivre en société
donner à l'ensemble des enfants, quel que soit leur milieu d'origine, leurs croyances, les mêmes possibilités de construire leur parcours scolaire, personnel et professionnel
leur permettre de devenir des citoyens responsables, conscients des principes et des règles qui fondent notre démocratie
forger l'esprit critique avec une liberté de jugement
liberté, égalité, fraternité, laïcité, refus de toutes les discriminations, mixité, égalité H/F
Démocratie à l'école
Règlement de l'école
élection du comité de parents qui siègera au conseil d'école --> toute élection (locale ou nationale) permet aux élèves de s'imprégner de la culture démocratique
Liberté, égalité, fraternité à l'école
Maternelle
Liberté : Possibilité de choisir un atelier, d'en changer, de participer ou non à un jeu dans la cour.
Egalité : moyens mis en œuvre pour réaliser un projet, par l'égalité de traitement de la part de l'enseignant, égalité G/F dans les activités.
Fraternité : au quotidien, aider un camarade, réaliser une production collective, jouer ensemble...
Devenir élève passe par la découverte des richesses et des contraintes du groupe dans lequel les élèves apprennent à dialoguer, découverte et mise en œuvre des règles de civilité et de politesse, règles de comportement respect personne et des biens d'autrui
Ecole élémentaire
Liberté : sa propre liberté s'arrête où commence celle de l'autre, respect des jeux de l'autre dans la cour, initiation du travail de groupe, liberté de choisir ses partenaires de jeu.
Egalité : le maître traite tous ses élèves sur le même pied et se garde de laisser transparaître ses préférences.
Fraternité : respect dans toutes les activités, choisir des équipiers, aider un camarade, savoir perdre à un jeu, respect des règles d'un jeu etc.
règles de politesse : débattre, respecter la parole de l'autre, se taire lorsqu'il parle, argumenter pour lui répondre, respecter les règles communes de l'école, créer d'autres règles propres à la classe.
Laïcité
Charte de la laïcité affichée dans toutes les écoles (2013)
séparer les connaissances qui doivent être enseignées à tous de la même manière, des croyances qui sont choisies par chacun et limités à la vie personnelle
tout ce qui est religieux est laissé en dehors de l'école
Il est interdit de refuser un enseignement pour une question de religion
explicitée auprès des parents et signée par eux pour attester de la reconnaissance de ses principes
calendrier scolaire et les absences autorisées pour des fêtes autres que les fêtes chrétiennes sont l'occasion également d'aborder le fait religieux à l'école
Journée nationale le 9 décembre
Refus de toutes les discriminations
Estime de soi
interdiction absolue des atteintes à la personne d'autrui
Le règlement intérieur doit mentionner les formes de discrimination et les nommer clairement ainsi que le harcèlement discriminatoire
Peut prendre appui sur des journées thématiques : droits de la femme (8mars) ou journée contre le racisme (21 mars)
Développer l'esprit critique des élèves
Domaine 3 du SCCCC
ouverture aux autres, curiosité, créativité, respect de soi et d'autrui
Débats, entretiens, prise en compte de l'actualité, les recherches expérimentales ou non, exprimer son opinion ou sa connaissance, construire une argumentation pour défendre la sienne, notion de tolérance...
EMC, parcours citoyen, éducation aux médias et à l'information
Fondées sur la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen du 26 août 1789
Loi du 8 juillet 2013 : Loi de refondation de l'Ecole de la République --> Réduire les inégalités et favoriser la réussite de tous