Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
А. Бандура «Теория социального научения» (Глава IV. Предшествующие…
А. Бандура «Теория социального научения»
Глава I. Теоретические перспективы
Дискуссия о детерминантах поведения
Взаимодействие индивида и ситуации
Критика
бихевиоризма
Отличительные особенности теории социального научения
Глава II. Истоки поведения. Раздел: Научение через ответные последствия
Функции
информационная
подкрепляющая
мотивационная
Глава II. Раздел: Научение через моделирование
Основные процессы научения через моделирование
Эволюционный анализ моделирования
имитация
индефикация
Сравнительный
анализ моделирования
Локус ответной интеграции
Роль подкрепления
Передача
ответной информации
Абстрактное и креативное моделирование
Глава III. Предшествующие детерминанты. Раздел: Предшествующие
детерминанты физиологической и эмоциональной реактивности
Символическое ожидаемое научение
Косвенное ожидаемое научение
Глава III. Предшествующие детерминанты. Раздел: Когнитивные функции в
ожидаемом научении.
Функции самовозбуждения
Взаимосвязь прогнозирующих стимулов и усвоенных
антиципирующих реакций
Глава IV. Последующие детерминанты. Раздел: Внешнее подкрепление.
Программа модификации поведения
Способы управления функциями организма
Иерархическое развитие побуждений
Внешнее и внутренние побуждения
Воздействие
внешних вознаграждений на внутреннюю мотивацию
Глава IV. Предшествующие детерминанты. Раздел: Косвенное подкрепление.
Косвенное подкрепление и наказание.
Поучительное наказание и средства сдерживания
Сравнительная эффективность прямых и косвенных последствий
Объяснение косвенного подкрепления
Глава IV. Предшествующие детерминанты. Раздел: Самоподкрепление.
Составляющие компоненты процесса саморегуляции
Установление саморегулятивных функций
Стандарты самовознаграждения
Самооценка.
Регуляция поведения посредством самопродуцируемых последствий
Поддержание системы самоподкрепления
Детерминанты самонаказания
Освобождение
от самооценочных последствий