Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีการเรียนรู้ (Theory of Learning) (กลุ่มพฤติกรรมนิยม…

- - - - แมว
      - กรงที่มีกลไกพิเศษ
      - ปลาแซลมอน
    - - กฏแห่งความพร้อม
      - กฏแห่งการฝึกหัด
      - กฏแห่งความพอใจ
    - - กำหนดจุดประสงค์ให้ชัดเจน
      - จัดแบ่งเนื้อหาเป็นลำดับจากง่ายไปยาก
      - ก่อนเริ่มสอน ผู้เรียนควรมีความพร้อมที่จะเรียน
      - ให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนและทบทวนสิ่งที่เรียนไปแล้ว
      - หากผู้เรียนทำได้ดีควรชมเชยหรือให้รางวัล
      - ครูจัดกิจกรรม บทเรียน เป็นลำดับขั้นของการสอน
  - - - สุนัข
      - กระดิ่ง
      - ผงเนื้อ
    - - ขั้นที่ 1 ขั้นก่อนการวางเงื่อนไข
      - ขั้นที่ 2 ขั้นการวางเงื่อนไข
      - ขั้นที่ 3 ขั้นการเรียนรู้
    - - ผงเนื้อ เป็นสิ่งเร้าที่ไม่ต้องวางเงื่อนไข หรือ สิ่งเร้าแท้
      - กระดิ่ง เป็นสิ่งเร้าที่วางเงื่อนไข หรือ สิ่งเร้าเทียม
      - น้ำลายหลั่งจากผงเนื้อ เป็นการตอบสนองโดยไม่ต้องวางเงื่อนไข
      - น้ำลายหลั่งจากเสียงกระดิ่ง เป็นการตอบสนองโดยวางเงื่อนไข
    - - กฎแห่งการลดภาวะ
      - กฎแห่งการฟื้นคืนสภาพ
      - กฎแห่งสรุปกฎเกณฑ์
      - กฎแห่งความแตกต่าง
  - - - คน
      - หนูขาว
    - - วัตสันได้ทดลองความคิดของเขากับด.ช.อัลเบิร์ต (อายุประมาณ 11 เดือน)
      - เพื่อทำให้ด.ช.อัลเบิร์ตกลัวหนูขาว
      - เมื่อกลัวหนูขาวแล้วก็พบพฤติกรรมการกลัวหรือเลิกกลัวหนูขาวได้