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DIDÁCTICA GENERAL. (PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA. S.XX. (P.…
DIDÁCTICA GENERAL.
DISCIPLINA TEÓRICA
Acción pedagógica
Ochos fines
DIFERENCIA
DIDÁCTICA ESPECIFICA
Campos específicos.
Distintos niveles educativos
Edades de los alumnos
Las disciplinas
Las instituciones
Las características de los sujetos
RELACIONES: 5 TESIS.
OBJETO DE ESTUDIO.
1º O.E: reglas, técnicas, normas.
2ºO.E: el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3ºO.E:
la enseñanza
.
Teorías y practicas.
Diferentes posturas
Didáctica-enseñanza
Político.
Técnica
Artistico
Tres enfoques básicos
Liberador
Terapeuta
Ejecutivo
Enseñanza eficaz
Aula
Mirada clínica
"estudios ecológicos"
CURRICULUM
Niveles
2º PEI y PCI
Componentes
Evaluación
Diagnostico situacional
Imagen objetiva/visión institucional
Identidad: cultura institucional
1º DISEÑOS CURRICULARES
Lineamientos jurisdiccional
Estructura curricular
Educación Inicial
Sala multiedad
Educación Primaria
Jornada extendida
Nación
3º PLANIFICACIONES
Elementos básicos
Tipos
Estrategias metodológicas
Evaluación
Perspectivas
Positivista
Cognitivista
Instrumento de investigación
Tipos
Inicial o Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Autoevaluación
Evaluación grupal
Evaluación del Docente
Instrumentos
Abiertos
Cerrados
Características
escuela
comunidad
socioeconómicas
Situación de los alumnos
personalidad
aspectos
intelectual
socio emocionales
físicos
Pre-requisitos
Tipos
Nulo
Oculto
Real
Prescripto
4ºO.E: el aula- autora Magna Suarez.
COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA
S XIV: Edad Media- la Iglesia
S XV- XVI: Modernidad-escuela publica.
S.XVII: Juan Amos Comenius.
Didacta Magna
Principios del método global: 11
Enseñanza a través de imágenes.
Método universal-global
Visión cosmológica.
Limitaciones: 4
Sistematización de la educación.
RUPTURA
Epistemológica
cerrada-estatica-aislada-cosificada
construcción social en constante devenir
Metodológica
Método
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA. S.XX.
P. Presagio-producto: positivismo. 1º O.E.
P. proceso-producto: conductista. 1ºO.E.
P. Mediacional centrado en el docente: constructivismo. 2º-3ºO.E.
P. Mediacional centrado en el alumno. constructivismo. 2º-3º O.E
P. Ecológico: teorías críticas. 4ºO.E.