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Danse (Cycle 1 (Compétences à construire (Explorer le paramètre du temps…
Danse
Cycle 1
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Attendus de fin de cycle
Explorer différentes actions motrices, mouvements et déplacements. Percevoir ses possibilités corporelles dans l’espace et le temps. (MS)
Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. (GS)
Découvrir à partir d’inducteurs variés des actions motrices globales et explorer ses possibilités corporelles. Prendre plaisir à
s’engager corporellement dans le mouvement dansé. (PS)
Cycle 2
Compétences à construire
Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d’actions nouvelles à visée esthétique
S’engager en sécurité dans des situations acrobatiques en construisant de nouveaux pouvoirs moteurs.
S’exposer aux autres : s’engager avec facilité dans des situations d’expression personnelle sans crainte de se montrer.
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Attendus de fin de cycle
S’adapter au rythme, mémoriser des pas, des figures, des éléments et des enchainements pour réaliser des actions individuelles et collectives
Mobiliser le pouvoir expressif du corps, en reproduisant une séquence simple d’actions apprise ou en présentant une action inventée
Cycle 3
Compétences à construire
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S’engager dans des actions artistiques ou acrobatiques destinées à être présentées aux autres en maitrisant les risques et ses émotions
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Mobiliser son imaginaire pour créer du sens et de l’émotion, dans des prestations collectives
Attendus de fin de cycle
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Réaliser en petits groupes 2 séquences : une à visée acrobatique destinée à être jugée, une autre à visée artistique destinée à être appréciée et à émouvoir.