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INVESTIGACIÓN (Enfoques que se han presentado en la investigación (Enfoque…

- - - - LLevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos
      - Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
      - Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
      - Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas del análisis
      - Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas.
      - En los dos procesos las técnicas de recolección de datos pueden ser múltiples
      - Ambos enfoques deben verse como alternativas disponibles para los investigadores, que incluso pueden ser complementarias e integrarse
    - - También se guía por áreas o temas significativos de investigación.
        
        El investigador o investigadora plantea un problema pero no sigue un proceso definido claramente.
        
        En la búsqueda en lugar de iniciar con una teoría y luego voltear al mundo empírico el investigador comienza examinando los hechos en sí y en el proceso desarrolla una teoría coherente
        
        En la mayoría de los estudios no se prueban hipótesis sino que se generan durante el proceso y se perfeccionan conforme se recaban más datos.
        
        El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni predeterminados completamente.
        
        El investigador utiliza técnicas para recolectar datos como la observación no estructurada, entrevistas abiertas, discusión en grupo entre otras.
        
        El proceso de indagación es mas flexible y se mueve entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.
        
        La aproximación cualitativa evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
        
        La investigación se fundamente en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones de seres vivos,
        
        Postula que la realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes en la investigación respectos de sus propias realidades
        
        El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el conocimiento, siempre consciente que es parte del fenómeno en estudio.
        
        Este enfoque puede concebirse como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al mundo visible lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos.
      - Según Creswell (2013b) y Neuman (1994)
        
        Actividades principales del investigador o investigadora
        
        Adquiere un punto de vista "interno" aunque mantiene una perspectiva analítica o cierta distancia como observador externo.
        
        Utiliza diversas técnicas de investigación y habilidades sociales de una manera flexible
        
        No define las variables con el propósito de manipularlas experimentalmente
        
        Produce datos en forma de notas extensas, diagramas, mapas o "cuadros humanos" para generar descripciones detalladas.
        
        Extrae significado de los datos y no necesita reducirlos a números ni debe analizarlos estadísticamente
        
        Entiende a los participantes que son estudiados y desarrolla una empatía hacia ellos
        
        Observar los procesos sin interrumpir, alterar ni imponer un punto de vista externo
        
        Es capaz de manejar paradojas, incertidumbres, dilemas éticos y ambigüedades.
    - - Refleja Necesidad de Medir y estimar magnitudes de los fenómenos o problemas de investigación.
      - El Investigador o investigadora plantea un problema en estudio delimitado y concreto
      - Una vez plantado el problema de estudio, el investigador considera lo que se ha investigado anteriormente, construye un marco teórico, del cual se deriva una o varias hipótesis,
      - La Hipótesis se genera antes de recolectar y analizar los datos
      - La recolección de datos se fundamenta en la medición . LLevándose a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad científica.
      - Debido a que los datos son producto de mediciones, se presentan mediante números.
      - En el proceso se trata de tener el mayor control para lograr que otras posibles explicaciones distintas o rivales a la propuesta del estudio se desechen y se excluya la incertidumbre y minimice el error.
      - El análisis se interpreta a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (Teoría)
      - La investigación debe ser lo mas objetiva posible
      - Los estudios cuantitativos siguen un patron predecible y estructurado (proceso) y se debe tener presente que las desiciones críticas sobre el método se toman antes de recolectar los datos
      - Se intenta generalizar los resultados encontrados en un grupo o segmento a una colectividad mayor.
      - Al final se pretende confirmar y predecir los fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones casuales entre elementos.
      - Pretende identificar leyes "universales" y causales
      - La búsqueda cuantitativa ocurre en la "realidad Externa" al individuo.
        
        Argumentación basada en Grinnell (1997) y Creswell (2,013)
        
        Hay dos realidades
        
        Interna y consiste en las creencias presuposiciones y experiencias subjetivas de las personas
        
        Objetiva, externa e independiente de las creencias que tengamos sobre ella, autoestima, una ley, los mensajes televisivos etc.
        
        Es susceptible de conocer.
        
        Se necesita comprender o tener la mayor cantidad de información sobre la realidad objetiva.
        
        Cuando las investigaciones creíbles establezcan que la realidad objetiva es diferente de nuestras creencias, éstas deben modificarse para adaptarse a tal realidad.
    - - El enfoque cualitativo "busca principalmente la dispersión o expansión de los datos e información"
        
        Se fundamente primordialmente en sí mismo.
        
        Se usa para que el investigador se forme creencias propias sobre el fenómeno estudiado
        
        Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo.
        
        Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La realidad es la mente.
        
        Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación, varían en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas.
        
        El investigador comienza examinando los hechos y en el proceso desarrolla una teoría congruente
        
        Este método se ha empleado en disciplinas humanísticas
        
        Se aplica la lógica inductiva, de lo particular a lo general
        
        Las ciencias físicas/naturales y las sociales son diferentes, no se aplican los mismos principios.
        
        La posición del investigador explícita pues reconoce sus propios valores y creencias
      - El enfoque cuantitativo pretende "Acotar" intencionalmente la información
        
        Se basa en investigaciones previas
        
        Se usa para consolidar las creencias y establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población.
        
        Hay una realidad que conocer
        
        Existe una realidad objetiva única.
        
        Positivismos, neopositivismo y pospositivismo.
        
        Este método ha sido mas usado por las ciencias exactas o naturales.
        
        La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas
        
        Busca ser objetiva
        
        Sus metas describir, explicar, comprobar y predecir los fenómenos.
        
        Papel de los fenómenos estudiados, pasivos.
        
        Relación básica entre el investigador y el fenómeno estudiado de independencia y neutralidad no se afectan.