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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EVALUACIÓN (EPOCA DE LA EFICIENCIA Y DE LOS TEST…
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN:Acto de señalar el valor de una cosa, del frances value, valor participio pasado de valoir, valer y este proviene de valere ser fuerte, tener valor.
EVALUACIÓN EDUCATIVA:Proceso sistemático de recopilación de información (cualitativa y/o cuantitativa), para enjuiciar el valor de algún ámbito de la educación, previa comparación de normas, respondiendo a instancias de referencia especificas.
PREHISTORIA:Hombre primitivo se enfrenta a la necesidad de tomar decisión acerca de la elección de los medios de defensa y supervivencia.
PERIODO PRETYLERIANO
AÑO 2000 AC Antigua china se realizaban exámenes, para seleccionar a los funcionarios gubernamentales
AL REDEDOR DEL SIGLO V AC;Cuestionario de evaluación fue utilizada por Sócrates y otros maestros
106 AC:Cicerón introdujo planteamientos para evaluar, el liceo fue un lugar academico, escuela de Aristóteles.
ÉPOCA DE LOS EXÁMENES SIGLO V 1930 DC
Surgen las grandes universidades y se introducen en ellas exámenes con carácter formal
GRAN BRETAÑA:A finales del siglo XI se utilizaron comisiones reales para evaluar los servicios públicos.ESTADOS UNIDOS 1845 se aplicarón test de rendimientos a estudiantes.
SIGLO XVI, Reyes católicos dictaron una ley, en la cual exigían a los barberos una capacitación y un examen, para ejercer el arte de sacar dientes y muelas.
Juan Huarte publica en 1575, el examen de ing. para las ciencias, los jesuitas aplicaban los exámenes para dar a conocer sus centros docentes y dar reconocimiento público a sus alumnos.
1679 Jan Amos komensky, padre de la pedagogía, publica su didactica magna, resalta la importancia de revisar, que lo enseñado se haya aprendido.
EPOCA DE LA EFICIENCIA Y DE LOS TEST (1801-1929)
SIGLO XIX, Nace y se desarrolla la evaluación en la escuela tradicional, el control de lo aprendido, se realizaba a través de la capacidad de retener y almacenar, por medio de exámenes.
Revolución industrial:Formar comisiones para recabar información acerca del desempeño, de ciertas áreas y formular recomendaciones.
Los test psicometricos, la evaluación recibe influencia de otras disciplinas como la pedagogía experimental y diferencial.
TESTING:Detectar las diferencias individuales,diferencias dentro del rango y atributos de las evaluaciones psicologicas, puntuaciones diferenciales para determinar la posicion del sujeto dentro de la norma grupal.
Gustav Fechner (1801-1887) psicologo estudi estimulos a traves de una evaluación, con escalas fisicas, 1860 oublico elementos de psicofisica
Francis Galtón (1822-1911) test mental, en un primer intento de clasificar a los individuos, a partir de una inteligencia promedio.
Edward thorndike (1874-1949), encontro la conexión estimulo respuesta, hablo por primera vez de psicología educativa y de una prueba de adiestramiento de conductas.
Charles Sperman, descubrio el rasgo g de inteligencia general
Alfred Binet (1847-1911), elaboro el primer test de prediccion del rendimiento academico, basado en analogías, patrones, y habilidades razonadas
Wlilliam Stern propone el cociente de la inteligencia: edad mental /edad cronologica x 100
PERIODO POST TYLERIANO (1930-ACTUALIDAD
EPOCA TYLERIANA:Ralph Tyler considerado el padre de la evaluación educativa, hizo la evaluación sistematica y profesional
Propone evaluar en función de la relación, existente entre los resultados y objetivos de aprendizaje establecidos previamente en el curriculum.
CURRICULUM DELIMITADO POR: Objetivos que se desean conseguir,con que actividades se pueden alcanzar, organización eficaz de las experiencias y comprobar si se alcanzarón los objetivos.
Comparaciones internas entre los resultados y objetivos
ÉPOCA DE LA INOCENCIA (1947-1957):No había interés en formar profesores competentes, ni en solucionar las necesidades de los menos privilegiados, tampoco en identificar problemas en el sistema educativo.
En esta epoca se produjerón nuevos test:como taxonomía de bloom
ÉPOCA DEL REALISMO (1858-1972) La educación fue acusada de obsoleta y deficiente, responsable del atraso tecnológico.
Psicologo Lee Cronbach, focalizo la evaluación en las decisiones de sus diseñadores, el proceso que la produce y las características del propio programa
Michael Scriven propuso evaluación formativa y sumativa y evaluación intrinseca y extrinseca.
ÉPOCA DE LA PROFESIONALIZACIÓN (1973-ACTUALIDAD)
La evaluación es considerada como materia especifica, se crean asociaciones profesionales como Joint Committee
REFERENCIA
Gutiérrez Gutiérrez, C. (2014) Presentación: Historia de la Evaluación Educativa, disponible en
http://tiny.cc/pqk65y
Consultado el 12-05-19