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LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE, CAUSAS Y ACCIONES PREVENTIVAS. frustracion
LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE,
CAUSAS Y ACCIONES PREVENTIVAS.
Frustración y desencanto del estudiante en linea.
Se deben incorporar otros agentes de formación :
Como se siente el estudiante.
Como percibe su formación.
Aprendizaje adecuado y a la vez satisfactorio
¿En que incurren los agentes de la formación en linea para originar frustración?
Estrategias y destrezas.
Tiempo de dedicación.
Colaboración.
Canales de ayuda.
Factores añadidos.
Matriculación.
¿Que frustra al estudiante?
Albergar unas expectativas irreales.
No disponer de suficiente tiempo.
No tener estrategias y destrezas adecuadas en la formación en linea.
No participar en actividades colaborativas.
Matricularse en un curso que no corresponda.
Desconocer canales de ayuda.
No tener en cuenta el coste académico añadido.
¿Que debe prevenir el docente?
No haber sido estudiante en linea.
No dar respuesta o dar respuesta tardía.
Tener una presencia esporádica o nula en el aula.
No mostrar claridad en las indicaciones.
Ser excesivamente rígido.
No mostrar cercanía.
Contribuir a la sobrecarga del estudiante.
No fomentar interacción y colaboración.
¿Que debe prevenir la institución?
Ayuda técnica insuficiente.
Capacitaciones inadecuadas del doc. en linea
No ofrecer una formación preliminar del estudiante.
Ofrecer expectativas irreales al estudiante o aceptarlas.
No tener organizado el curso.
No ofrecer servicio de información y ayuda al estudiante.
Contribuir a la sobre carga del estudiante.
¿Que hacen los agentes de formación en linea?
Por el estudiante.
Gestión de tiempo, expectativas, preparación, desempeño.
Por el docente.
Capacitación, comunidad, acción docente.
Por la institución.
Incidir por el estudiante y docente, entorno virtual de ensenñanza
