Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MATEMÁTICAS INTEGRADAS EN EL JARDÍN DE NIÑOS (LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS:…
MATEMÁTICAS INTEGRADAS EN EL JARDÍN DE NIÑOS
Pensar de manera simbólica
como los niños representan la cantidad de objetos
Entender la conservación de cantidad
Capacidad para comprender los materiales y los objetos permanecen igual sin importar los cambios de forma o disposición en el espacio
Pensar de manera semilógica
Su razonamiento lógico es imitado, no pueden tener más de una relación a la vez
Desarrollo del lenguaje matemático
El habla y conversaciones informales, nombres de formas, el uso de expresiones de comparación, describir conceptos matemáticos, describir patrones
Oportunidades interactivas que necesitan los niños
experiencias de primera mano relacionadas con las matemáticas
el uso de materiales manipulables
que los niños piensen, busquen relaciones, hagan patrones, cuenten y clasifiquen
interacción con otros niños y adultos concerniente a esas experiencias
los niños aprenden el uno del otro, intercambio y retoalimentación
tiempo para reflexionar sobre sus experiencias
Tiempo para reflexionar
resolver problemas y descubrir conexiones matemáticas
Motivar el interés en las matemáticas
se debe desafiar al niño con actividades apropiadas a su edad y no pensar que es para niños mayores
LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS: pueden comprender en relación con el número, la geometría, medición, probabilidad y elaboración de gráficas
El número
4 años: aprender los nombres de los números, interés intrínseco en los números y el conteo, no comprenden la relación uno a uno entre numero y objeto
5 años: asignan valor numérico a un objeto en correspondencia uno a uno, compresión de los números y sus nombres
Álgebra
Selección, clasificación, comparación y ordenamiento
Clasificación
Poner juntas las cosas que son iguales o que se corresponde
en categorías iguales y diferentes
comparación: proceso en donde establece relación entre dos objetos con base a un atributo
Ordenamiento
nivel superior de la comparación, comparar dos objetos para ordenar en una secuencia
Patrones
se relaciona con la clasificación y ordenamiento
Geometria
Comienza con la identificación de las formas, explorando construcciones y desarmando figuras
Mientras juegan con bloques, arman un rompecabezas o se divierten con un juego de mesa
Medición
a partir de experiencias con la clasificación, comparación y ordenamiento
dificultades en la conservación de tamaño y peso, aunque no entenderán en más de cuatro o cinco objetos
Análisis de datos y probabilidad
graficar les permite comparar cantidades de objetos o preferencias
el numero en una categoría ayuda a entender conceptos como "más", "menos" e "igual"
La recolección de datos es responder preguntas y ayudar en como responderlas