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EL ARTE EN EL JARDÍN DE NIÑOS (Contenido de cada materia que se encuentra…
EL ARTE EN EL JARDÍN DE NIÑOS
Contenido de cada materia que se encuentra en el arte
Matemáticas: conciencia de formas, tamaños diferentes y lineas paralelas.
Ciencia: Texturas y cambios de la materia
Economía: hacer artes y en consumidores de los materiales de artes
Lenguaje: Hablar sobre el arte y el de los demás, desarrollan su vocabulario del arte
Inicio de la lectura: Crean y leen símbolos que representan la realidad
Habilidades sociales: compartir pinturas, cooperar para crear un mural, o asumir la responsabilidad de limpiar después de pintar
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
en la etapa preoperacional son creadores de símbolos
PODER DEL GARABATEO
Los niños cuando dibuja, pintan, moldean, cosen y construyen crean una imagen mental y de pensamiento
desde el nacimiento a los dos años, los niños garabatean no es controlado y son actos físicos sensoriales
a los cuatro años aprenden a controlar ss garabateo, usan y repiten lineas, círculos, cuadrados y otras marcas
pueden sostener un pincel o herramienta de dibujo con control
emplean técnicas
producen formas a voluntad y las usan para representar cosas del mundo
demuestran interés en estos
a los cinco años desarrollan el control en el garabateo mediante diversas oportunidades
pintan o dibujan con un plan de mente
representan lo que saben en sus dibujos y pinturas
sus creaciones se vuelven mas importantes
PROGRESO DE LOS ALUMNOS
La motivación más productiva consiste en enseñar a los niños a estar conscientes de su ambiente y a concentrarse en el
Haga que los niños de 5 años registren sus experiencias
La imaginación da poder a los humanos para crear y comprometerse en obras de arte
El arte de la literatura infantil introduce al niño en el arte
cuando se lee se menciona el nombre del autor y el artista
hablar sobre las ilustraciones que hizo el artista los dibujos
Seguridad Psicológica
No usar modelos que tenga que hacer como el maestro destruyo la creencia de los niños en su propia capacidad y sus habilidades
MEDIOS ARTÍSTICOS: La motivación sensible, la enseñanza y orientación permite al niño desarrollar conciencia de técnicas y procesos
Dibujo
a los 4 años necesitan crayolas gruesas y grandes porque perfeccionan la forma en que sostienen y estas evitan que se rompan y usan poco colores
Dibujar en hojas grandes de papel
A los 5 años con crayolas mas delgadas para incluir detalles en estos, usan diferentes colores y herramientas de dibujo
Pintura
se maravillan con la pintura al inicio quedando esta saturada
Deben ser brillantes y fuertes y la mezcla espeza
La limpieza les permite una experiencia de aprendizaje casi tan divertida y valiosa como la pintura misma
mezclar colores que le permitan representar sus experiencias
Bordar
Desarrolla la coordinación ojo-mano-músculo de los niños
Modelado
Fortalece sus músculos y técnicas con espirales, decorar objetos o unir piezas
Construcción, collage y computadora
La categorización de materiales, controlar medios para obtener efectos especiales y combinarlos
Producto inmediato y efecto tridimensional texturizado
construcción de objetos tridimensionales