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Características de instrumentos de evaluación de estrategias didácticas y…
Características de instrumentos de evaluación de estrategias didácticas y aprendizajes esperados.
Guía de observación
Duración de una semana
Aspectos especificos de evaluación docente
Observar respuestas de alumnos
Análisis de interacción dentro del grupo
Observación dentro del aula
Instrumento con indicadores
Procedimiento
(
)
Aspectos a observar: Realización de tarea,ejecución de actividades,interacción con materiales ,actitud ,relaciones entre alumno-relación alumno-docente
Duración: Clase, semana,secuencia ,bimestre,ciclo escolar.
Propósito : Que se pretende
Lista de cotejo
Acciones
Procesos y actitudes que se desean valorar
Señalan precisión de tareas
Se organiza en una tabla
Lista de palabras
Se ordena según a la secuencia de realización
Diario de trabajo
Se utiliza para expresar comentarios
Opiniones
Actividades individualizadas
Dudas
Registro individual
Finalidad
Promover la autoevalución
Verificar el logro de aprendizajes
Privilegiar el registro libre
Procedimiento
Incluir el cómo y para qué
Seguimiento del diario de los alumnos
Tiempo y propósito
Reflexión entre pares y también docente-alumno
Portafolio
Finalidad
Los avances que obtuvieron
Favorecer la reflexión en torno al propio aprendizaje
Ayudar a los alumnos reflexionar el punto de partida
Promover la auto y coeevaluación.
Reflejo del proceso de aprendizaje
Procedimiento
Establecer el propósito del portafolio
Definir los criterios para valorar los trabajos
Establecer momentos de trabajo y reflexión sobre las
evidencias del portafolio
Periodos de análisis de las evidencias
Promover la presentación del portafolio
Rúbrica
Grado de desarrollo de los conocimientos
Habilidades,actitudes o valores
Con serie de indicadores
Con escala determinada
Instrumento de evaluación
Procedimiento
Indicadores con base a los aprendizajes esperados
Escala de valor facil de comprender
Establecer indicadores máximo ,intermedio y mínimo
