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EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS (OBSERVACIONES…
EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS
Los niños de preescolar limitan los métodos de evaluación; así como la validez y la eficacia de los métodos no siendo buenos candidatos para las pruebas estandarizadas
tienen habilidades de vocabulario limitadas
son incapaces de pensar de manera abstracta
pensamiento egocéntrico
El crecimiento de los niños se caracteriza por aceleraciones, saltos y rezago
por lo que se requieren evaluaciones y métodos auténticos
OBSERVACIONES
Observar al niño revela mucho acerca de su naturaleza
esta lejos de ser un proceso singular o simple
Observaciones Narrativas
Describir a los niños, dialogar y lo que están haciendo
Muestreo de eventos
indagar acerca de la conducta o situación específicas, observarían a los niños cuando ocurriese un evento
Muestreo de tiempo
es valioso cuando los maestros están interesados en entender cómo se está adaptando o está aprendiendo un niño
Listas de cotejo y escalas de clasificación
Observaciones más estructuradas
Habilidades de mapeo usan los niños espontanea cuando juegan, como usan el material en matemáticas o habilidades sociales
Evalúa el crecimiento y el aprendizaje de niños individuales o para evaluar un programa total
Alcanzar un grado de objetividad examinando sus sentimientos y actitudes hacia los niños, concentrándose en sus conductas
ENTREVISTAS ESTRUCTURADAS
Piaget, desarrollo un método clínico, que combina observaciones de los niños con interrogatorios, exploraciones y nuevas observaciones
Explorar la compresión que tienen los niños de conceptos, hechos, sus sentimientos o situaciones
se les debe dar tiempo de responder
MUESTRAS DE TRABAJOS O PORTAFOLIOS
Son una colección llena de significados del trabajo de los niños que ilustran
esfuerzos, progresos y logros
son fechados y se registran los detalles acerca de cómo, cuándo y en qué condiciones se realizó el trabajo
Autoevaluaciones
Los niños se conocen así mismos saben lo que pueden hacer bien y lo que necesitan aprender
Promueven sus sentimientos de eficacia o control
permite desarrollar la memoria e iniciar el proceso permanente de monitorear y reflexionar sobre su propio pensamiento y aprendizaje