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Las dimensiones afectivas de la docenciaydocencia ((. Se argumenta que la…
Las dimensiones afectivas de
la docenciaydocencia
. Se argumenta que la
clarificación de estas dimensiones puede permitir que los profesores reflexionen acerca de cuáles de ellas
están presentes en su práctica, para que puedan adoptar de forma propositiva, actitudes que favorezcan
la creación de un clima social propicio para el aprendizaje.
Finalmente, se describen una serie de dimensiones, así como descriptores conceptuales de dichas
dimensiones, los cuales pueden ser útiles para caracterizar los componentes afectivos de la enseñanza,
además de servir como base para diseñar instrumentos y procedimientos aplicables a la evaluación de las
dimensiones afectivas de la docencia.
La enseñanza eficaz y las competencias docentes
Se argumenta que la interacción del profesor con sus alumnos, conlleva
procesos afectivos, y que éstos a su vez intervienen en la generación de un determinado clima social en
el aula, el cual puede ser propicio para el aprendizaje, o puede interferir con el mismo.
Se argumenta que la interacción del profesor con sus alumnos, conlleva
procesos afectivos, y que éstos a su vez intervienen en la generación de un determinado clima social en
el aula, el cual puede ser propicio para el aprendizaje, o puede interferir con el mismo.
¿Qué aspectos están involucrados en la afectividad?
Esto plantea la
necesidad de describir y analizar las dimensiones afectivas de la docencia que están presentes durante la
interacción en el aula, así como su impacto sobre el aprendizaje de los estudiantes