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Pensamiento Pedagógica Moderna (Nueve principios (1] La naturaleza observa…
Pensamiento Pedagógica Moderna
En el Discurso del método, Descartes presenta los cuatro grandes principios de su método científico de la siguiente manera:
Lo primero era evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención.
Lo segundo, dividir cada una de las dificultades que yo examinara en tantas parcelas como fueran posibles.
Lo tercero, conducir en orden mis pensamientos, empezando por los objetos más sencillos y más fáciles de conocer, para subir, poco a poco.
Y lo último, hacer en todas partes enumeraciones tan completas y revisiones tan generales que yo tuviera la seguridad de no omitir nada.
El pensamiento pedagógico moderno se caracteriza por el realismo.
La pedagogía realista se insubordinó contra el formalismo humanista pregonando la superioridad del dominio del mundo exterior al dominio del mundo interior, la supremacía de las cosas sobre las palabras.
La educación ya no era considerada como un medio para perfeccionar al hombre.
La educación y la ciencia eran consideradas un fin en sí mismo.
El cristianismo afirmaba que era necesario saber para amar (Pascal).
Bacon decia, saber es poder, sobre todo poder sobre la naturaleza.
Bacon divide las ciencias en:
Ciencia de la memoria o ciencia histórica; ciencia de la imaginación, o poética.
Ciencia de la razón O filosófica.
Jan Amos Comenio es considerado como el gran educador y pedagogo moderno y uno de los mayores reformadores sociales de su época.
La educación debería ser permanente, es decir, acontecer durante toda la vida humana.
Rosario Guadalupe Zúñiga Márquez
La enseñanza debería unificarse, es decir, todas las escuelas deberían estar articuladas.
La escuela materna cultivaría los sentidos y enseñaría al niño a hablar;
La escuela elemental desarrollaría la lengua materna, la lectura y la escritura, incentivando la imaginación y la memoria, además del canto, las ciencias sociales y la aritmética.
Para los estudios universitarios recomendaba trabajos prácticos y viajes. Ahí se formarían los guías espirituales y los funcionarios. Solamente los más capaces deberían tener acceso a la academia.
Dos modelos de educación
El primero preponderantemente real y público
El segundo religioso y privado.
Nueve principios
1] La naturaleza observa un ritmo adecuado.
2 La naturaleza prepara el material antes de empezar a darle forma.
3 La somete naturaleza uno de escoge ellos un a un objeto tratamiento adecuado apropiado sobre el cual para actuará, convertirlo o primero en adecuado.
4 La naturaleza no es confusa en sus operaciones, pero en su progreso avanza de forma diferente de un punto a otro.
5 En todas las operaciones de la naturaleza el desarrollo se hace de dentro hacia afuera.
6 La naturaleza, en su proceso formativo, empieza por lo universal y termina por lo particular.
7 La naturaleza no da saltos, prosigue paso a paso.
8 Si la naturaleza empieza cualquier cosa, no la abandona hasta que la
operación queda concluida.
9 La naturaleza evita cuidadosamente los obstáculos y las cosas que tengan probabilidad de casar daño.