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做決定 (組織的決定 (偏重於政策性或原則性的問題，所做的決定會經過組織成員的授權，並共同致力完成組織目標。), 個人的決定…
做決定
組織的決定
偏重於政策性或原則性的問題，所做的決定會經過組織成員的授權，並共同致力完成組織目標。
個人的決定
偏向於個人目標的達成，做決定者有絕對獨立的自主權和自由意志來做決定。
行政性決定
由中階級管理人員所做的決定，強調將策略性的決定轉化為具體性的辦法。
運作性決定
由運做階級所做的決定，強調實際業務的執行。
事實決定
又稱為「描述性決定」，所處理的問題已事實為主，不涉及價值判斷。
策略性決定
由組織的高層人員所做的決定，強調組織的動態平衡，用來確定組織的原則與方針，此層次不重視技術或方法的決定。
價值決策
又稱為「規範性決定」、「倫理性決定」，強調以價值判斷做決定而非以純事實的描述做決定。
積極的決定
消極的決定
權變模式
滿意原則
建構原則
默認原則
簡化原則
不確定原則
擇優原則
透明原則
權變原則
參與原則
學校組織中做決定的基本模式
漸進模式
不適用於基本性與對一個嶄新問題的解決。
不適用於對解決問題的知識合技巧已有快速進展的決策。
太保守且無目的性。
貶抑傳統的理性決策分析的可能性與理論的重要性。
垃圾桶模式
問題
解決方式
參與決定者
抉擇機會
行政模式
行政決定是動態歷程
行政人員的有限理性
古典模式
混合審查模式
做決定之心理壓力來源
無衝突的固守
指做決定者選擇忽視風險繼續前進。
無衝突的改變
指做決定者接受任何較為顯著或流行的行動路線，不顧及成本及風險。
防禦性的逃避
指做決定者逃避衝突，拖延決定，推託做決定的責任，自編一廂情願的合理化理由，低估了不利的後果，選擇性地忽略矯正性回饋訊息。
過度警戒
有些做決定者過於慌張地想找出解決方式，在不同的備選方案間猶豫不決，然後衝動地就選擇一個匆忙構想出的決定以求立即抒解壓力。
警戒
做決定者仔細蒐集相關訊息，全面性且小心謹慎地去理解這些訊息，並在做決定前仔細評估各備選方案及其可能產生之後果。