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TEMA 8: TIEMPO HISTÓRICO (CONCLUSIONES (Comprender TEMPORALIDAD (Relación…
TEMA 8: TIEMPO HISTÓRICO
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Tareas relevantes/situaciones reales y cercanas/experiencias previas/desde presente y problemas alumnos
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TIEMPO (Pagès y Santisteban, 2010)
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PERCEPCIÓN TIEMPO: 3 ETAPAS (Piaget, 1987)
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CONTENIDOS TIEMPO HISTÓRICO (Cooper, 2002)
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- UTILIZACIÓN DE DOCUMENTOS
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DOCUMENTOS Y FUENTES
Según soporte
ORALES: De viva voz (leyendas, refranes, canciones ...)
ESCRITOS: Fuentes impresas (literarios, geográficos, de naturaleza administrativa)
RESTOS MATERIALES: Hallazgos (fósiles, utensilios, pinturas, construcciones ...). Arqueología y trabajo de campo.
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CONSERVACIÓN: Museos, bibliotecas, archivos conservación y reconstrucción de monumentos
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ÁREA CCSS
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Manejo TIC para buscar información, tratarla y representarla
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TIEMPO HISTÓRICO (Pagès y Santisteban, 2010)
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Enseñar cronología en relación a conceptos temporales de cambio, duración, sucesión y ritmo
- ÁMBITOS DE ESTUDIO DE PROCESOS Y HECHOS HISTÓRICOS
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4 ámbitos: político, económico, social y cultural
HECHO HISTÓRICO (Gutiérrez, 2005)
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INTRODUCCIÓN
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Un pueblo sin el conocimiento de su historia pasada, su origen y cultura, es como un árbol sin raíces (Garvey)
LOMCE, RD126/2014, D26/2016: CCSS:B4. Las huellas del teimpo
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Capacidad valorar y respetar patrimonio natural, histórico y artístico
- APRENDIZAJE ETAPAS HUMANIDAD
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