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Pos2019 - ideas, CUALQUIER NIÑO DE CAPACIDADES NORMALES PUEDE APRENDER…
Pos2019 - ideas
CUALQUIER NIÑO DE CAPACIDADES NORMALES PUEDE APRENDER CUALQUIER LENGUA
¿Qué características tienen las lenguas que permiten esto?
KIRBY
LIMITACIONES EN EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE
MEMORIA
100 ms de memoria acústica para el procesamiento
10 sonidos por segundo (no lingüísticos)
Warren, R. M., Obusek, C. J., Farmer, R. M., & Warren, R. P. (1969). Auditory sequence: Confusion of patterns other than speech or music. Science, 164(3879), 586-587.
4-7 palabras no relacionadas
Cowan, N. (2001). The magical number 4 in short-term memory: A reconsideration of mental storage capacity. Behavioral and brain sciences, 24(1), 87-114.
Miller, G. A. (1956). The magical number seven plus minus two: some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 29, 106-112.
Pero, en la situación comunicativa: input rápido, memoria acústica y para secuencias pobre
Christiansen, M. H. (2016). Language intertwined across multiple timescales: Processing, acquisition and evolution. Dependencies in Language, 53.
SPEECH INFORMATION RATE
Limitaciones en nuestra capacidad de procesamiento
DISTANCIA ENTRE DEPENDENCIAS
APRENDIBLE Y PROCESABLE
MOTHERESE
Su capacidad lingüística está directamente relacionada con la cantidad de contacto 1 a 1 en
motherese
EL PROCESO
Comienzan entre los 9 y 12 meses
Aprenden sobre unidades léxicas
¿Qué habilidades tienen los niños para hacerlo?
Capacidad simbólica
Generalización y abstracción desde unidades léxicas
EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE
FORMACIÓN DEL FUTURO EN ESPAÑOL
Reducción fonética de secuencias muy frecuentes (Bybee, 714)
Queen's vowels
Más variabilidad genética, más lenguas
APRENDIBLE
PROCESABLE
SIEMPRE CAMBIANDO
Murciégalo
Relajación d intervocálica