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TEMA 2: CURRÍCULO (INTRODUCCIÓN (Importancia programar y concreción…
TEMA 2: CURRÍCULO
INTRODUCCIÓN
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La planificación es un proceso para determinar "a dónde ir" y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz (Kaufman)
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PD (art.18, D26)
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Evaluar programaciones (art.18, D26)
INDICADORES DE LOGRO
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Adecuación materiales, recursos, espacios y tiempos
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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS (art.19, LOE/LOMCE y art.12, D26)
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AD, atención individualizada, prevención dificultades, mecanismos refuerzo y enriquecimiento
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ESTRATEGIAS ELABORACIÓN
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NIVEL O CURSO
PD
CARACTERÍSTICAS
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Flexibles, se pueden revisar
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- CONCRECIÓN CURRÍCULO EN PE
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ELEMENTOS: Objetivos, competencias, contenidos, metodología, estándares y resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
ADECUACIÓN (Antúnez, 1992 + Cabrerizo, Rubio y Castillo, 2007)
Autonomía pedagógica (art.120 y 121, LOE/LOMCE), en 2º nivel: centros elaboran, aprueban y ejecutan PE
PE
AD, acción tutorial, plan de convivencia con principios de no discriminación e inclusión educativa
D23/2014, art.11 añade
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PC (Elementos art.17, D26)
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CCP
Director, jefe estudios, coordinadores internivel, infantil, convivencia y proyecto bilingüe
Directrices generales elaboración, revisión y evaluación PC y PD
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Art. 46, D26/2016: CLAUSTRO + CCP + EQUIPOS DOCENTES + TUTOR
TUTOR (RD82/1996)
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Coordinar maestros del grupo, presidir evaluación, cooperación e información a familias
Art. 6, D23/2014: Reforzar proceso y prevenir problemas
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Docentes, tener en cuenta: contexto, capacidades y recursos
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