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ENSINO DE BIOFÍSICA (Tecendo diálogos sobre a religação dos conhecimentos…

- - - - Qualidade de vida
      - Benefícios e riscos do desenvolvimento científico e tecnológico
      - Política
    - - Bioquímica
      - Bioeletricidade
      - Radiobiologia
    - - Lacunas
        
        Abordagem restrita dos conteúdos da Biologia ou da Física, sem a devida relação entre eles
        
        Falta de professores específicos da área
        
        Falta de alternativas didáticas
        
        Escassez de pesquisadores (as) e referenciais teóricos na área
- - - - Mecanicistas x Vitalistas: Todos os fenômenos biológicos podem ser explicados pelas leis da física e da química?
        
        Ideia resultante = abordagem em três níveis:
        
        Biologia dos fenômenos observados
        
        Leis da física e da bioquímica
        
        Dinâmica não-linear dos sistemas complexos
- - - - Pouco conhecimento prévio do (a) graduando (a) - deficiências em Física e Matemática
      - Pouco conhecimento prévio do (a) graduando (a) - deficiências em Física e Matemática
      - Ausência de uma proposta pedagógica significante e justificável para a formação em Ciências Biológicas
  - - - Influencia das radiações no desenvolvimento dos seres vivos
    - - Potencial de ação e repouso de uma célula - permeabilidade da membrana celular
    - - Célula = sistema autorreprodutivo de moléculas situadas nos limites de uma membrana
    - - P.ex.: Ligações do tipo - pontes de hidrogênio, hidrofóbicas, Vander Waals, dipolo, e ressonância...