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Tendencias de la Sociología Educativa en la Actualidad (TEORÍA CRÍTICA…
Tendencias de la Sociología Educativa en la Actualidad
LOURAU Y LAPASSADE ANÁLISIS INSTITUCIONAL
Realiza
Crítica
Orden Instituido
Se preocupa
Alimentación
Salud
Análisis Institucional
Niveles
Procesos Organizativos
Planificación
Orden directiva
Asesoramiento
Coordinación
Procesos Sociales
Comunicación
Cultura
Poder
Estructura
Organos de Gobierno
Leyes y normas
Reglamentos
Institución
Alude y refiere
Normas de Valor
Alta significación
Grupo Social
Fuertemente definidas
Sancionadas
Penetración
Vida de los Individuos
Amplio Alcance
Lourau y Lapassade
Caracterizan Institución
Presentadoras
Faz oculta
Fruto
Presentación Social
Produce
Inconsciente Social
Árboles
Regulaciones Lógicas
Regulan
Actividades Humana
Indicando lo que esta prohibido
Los que esta Permitido
Lo indiferente
Producto de la Institucionalización
Surgida
Confrontación
Instituido
Instituyente
Cuerpos Normativos Jurídicos
Culturales
Compuestos
Valores
Creencias
Ideas
Leyes que determinan las formas de intercambio social
Niver de la Realidad Social
Define
Cuanto esta establecido
Estado
Hace Ley
Se presenta
Grupos
Organizaciones
HABERMAS Y LA EDUCACIÓN
Objeto de investigación
Central en la obra
Jürgen Habermas
La gramática profunda
Difícilmente puede entenderse
Unida a la renovación
Vieja creencia
Poder de la Educación
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Se debe
Razón
Democracia
Creencia
Modelo de racionalidad desarrollado
Racionalidad comunicativa
Sociedad racionalmente organizada
Decisiones políticas
Adoptan
Diálogo libre de constricciones
Una educación
No entendida
Educación científica
Tradición
Teoría Crítica
Vinculada
Escuela de Frankfurt
Proceder científico
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Salud democrática de la educación
Entronque
Reflexiones
Académicos románticos
Principios del XIX
Advirtieron
Riesgos de una formación
Insensatamente especializada
Sobre la destrucción de la alta cultura
Mercantilización
Utilitarismo
Empiricismo
TEORÍA CRÍTICA
Apple
Giroux
Young
Escuela de pensamiento
Énfasis
Crítioca en la Sociedad
Cultura
Estudio
Las humanidades
Ciencias sociales
Evaluación
Dos significados
Diferentes
Historias
Origenes
El primero
Tiene orígenes en la sociología
El segundo
Tiene orígenes en la crítica literaria
Se usa
Término genérico
Escribir una teoría fundada
La crítica.
En sociología y filosofía política
Término "teoría crítica"
Describe
La filosofía neomarxista
Escuela de Frankfurt
Requiere la capitalización
Nombre propio
("Teoría Crítica")
"una teoría crítica" o "una teoría social crítica"
Elementos
Pensamiento similares
No enfatizar
Linaje intelectual
Representada principalmente
YOUNG
...
GIROUX
-
APPLE
TEORÍA DE LA REPRODUCCIÓN
Passeron Jean C
Sociólogo (1930)
Su trabajo se centro
Sistema de Enseñanza
Difusión de la Cultura
Recepción de la obra de Arte
Bourdieu Pierre
Sociólogo (1930-2002)
Mas relevantes
Siglo XX
Su trabajo se centro
Ambitos
Sociología de la Cultura
La educación
Los medios de Comunicación
Estilos de Vida
Fue publicada en México en el año 1998
Postula
Importancia de la educación
Elabora las bases educativas
Clave del éxito
Escuela
Se adjudican
Funciones
Diferentes Ejes
Directores de la Reproducción
Educación
Escuela - Profesor
Funciones y Roles
Profesor
Posee una función inculcadora
Encarga
Transmitir la cultura
Mediador
Escuela
Posee funciones ideologicas
Intereses sociales
Rutina
Medio Escolar
Transmite
Conserva
Cultura
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Inculca
Alumno
Responsable de sus aprendizaje
Honesta
Constante
Asume un papel
Participativo
Colaborativo
Proceso a través de ciertas actividades
Conceptos Clave
Autoridad Pedagógica
Capital Cultural
Habitus
Acción Pedagógica
Arbitrariedad Cultural
Violencia Simbólica
FOCAULT Y LA VIGILANCIA SOBRE LO EDUCATIVO
Filósofo del Poder
Pensamiento
Entorno
La Sexualidad
La Educación
Las Ciencias
Creía
Poder en todos lados
Se ejerce
De abajo hacia arriba
Viceversa
Funciona a Niveles micro sociales
No necesariamente Negativo
No se posee
Se ejerce
Técnicas de Regularización del Poder
Vigilar
Lecciones mediadas
Instrucciones sobre respeto
Posicion de poder
Tiene como meta
Control y vigilancia
Educandos
Clasificar
Otros medios
Examenes
Se categoriza
Alumnos
Ejerciendo el poder de asignar posiciones carentes de valor objetivo
Normalizar
Estandar para todos
Alumnos
Se les aplican los mismos criterios de evaluación
FOCAULT
La educación es solo un medio para reproducir las estructuras de Poder
