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Unidad 3. Gestión educativa (Gestión (Servicios que prestan las personas…
Unidad 3. Gestión educativa
Gestión
Servicios que prestan las personas dentro de las organziaciones.
Su característica fundamental es la transformación que hace el sujeto,
Es necesario tener un buen esquema de administración.
Administración
Soporte de apoyo constante que responde a las necesidades de la gestión educativa.
Se concibe como el conjunto de procesos de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo la acción pedagógica, ejecución y evaluación.
Tiene como objetivo intervenir en el ciclo de administración en las fases de planeación, organización, ejecución, evaluación y control.
Tendencias de la gestión educativa
Autonomía
Forma de autogobierno, sólo se da en las instituciones de educación superior.
Persigue soluciones para la población educativa.
Sugiere la autorreflexión.
Busca las necesidades de las instituciones de educación superior.
Democracia
Complicada por el poder.
Implica la existencia de espacios y mecanismos de participación ciudadana.
Debe cubrir a estudiantes y profesores.
Políticas y estrategias apoyadas en normas gubernamentales dirigidas a poblaciones indígenas.
Ambiente cualitativo de trabajo en organizaciones educativas.
Calidad
Es inasible pero se deben poner límites
Deberá ajustarse a demandas de ciencia y tecnología.
Cubrir vacíos y deficiencias del campo educativo.
Sistema de evaluación que permita medir los conocimientos.
Deberá acatar las normas que deriven las instancias superiores enfatizando la calidad del trabajo.
Educar a los estudiantes en la cultura de la naturaleza, condición humana, patrimonio genérico y ético.
Formación integral
Para la mejora personal.
Enfatizar la necesidad de impartir la formación de valores y el proceso de socialización.
Favorecer el pensamiento crítico y capacidad de autoaprendizaje.
Requiere formar estudiantes exigiendo diseñar y poner una estrategia de gestión educativa.
Universidad virtual
Resultado de la actualidad.
Tanto el rector como las personas deben tener altos conocimientos académicos y pedagógicos.
Gestión pedagógica, diseño curricular, métodos de evaluación.
Exige altos estándares de calidad y deben cumplir una serie de requisitos.