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Savoir-faire (Rapports écrits (Importance de la hiérarchisation, Utiles…

- - - - Discussions avec le patient
      - Discussions avec les professeurs
      - Discussions avec autres étudiantes
    - - Ressources théoriques
        
        Articles scientifiques
        
        Manuel de test
      - Rédaction du bilan
        
        Permet de dresser un tableau logopédique complet du patient
      - observation quantitative et qualitative
        
        Manque de finesse
        
        Difficulté à cibler ce qui est pertinent
      - Faire des liens avec le vécu antérieur et actuel du patient
      - Prise de conscience de la complexité de chaque cas
      - Interrogations, doutes, remise en question...