Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Modelo tradicional (Desglosa diferentes concepciones hacia la discapacidad…
Modelo tradicional
Desglosa diferentes concepciones hacia la discapacidad.
RENACIMIENTO
Creación de la 1 institución (Asistencia de enfermos mentales).
Hospital D Innocents Fol y Orats.
Institución estatal- P.D, ingresadas a:
Manicomios
Prisiones
Orfanatos
Surgen hospitales
Forma de redención de la muerte
CRISTIANISMO
Prácticas de exterminio, rechazo social.
El cual surge un cambio de paradigma deforme a lidiada.
Las P.D se les permitía vivir, asumidas como sujeto de caridad
Dolientes portadores de males de la sociedad
Al llegar a la edad adulta asume el rol de:
Asilo de la iglesia
La mendicidad
Circulo de botones
NEO POSITIVISMO
Institucionalización para un tratamiento más humano.
Sujeto de estudio (psico - medico- pedagógica) visión de educación para las P.D
Carácter más asistencial que educativo.
La sociedad hace conciencia, necesidad de atender a las P.D.
Proteger las “personas normales” de las que no lo eran P.D, el cual conlleva daños y prejuicios.
Por ende, se construye centros especializados, ubicados en las afueras de la ciudad.
Separa.
Segrega.
Discrimina.
SOCIEDAD ESPARTANA
Las leyes permitían el infanticidio por causa sobrenaturales – anormalidades.
Donde su muerte era provocada por el lanzamiento del cuerpo “ser” desde el Monte Taigeto.
Recién nacidos con signos de debilidad.
INSTITUCIONALIZACIÓN
Siglo XVIII e inicios del siglo XIX
Proponen un tratamiento médico y asistencial.
Línea educadora por: Hard (Pedagogía curativa y rehabilitadora).
Jean Hard abordaje innovador, con el niño salvaje de Avergun (1800-1806).
Posibilidad de aprendizaje.
Reconocer la modificabilidad de la conducta.
Estudio individual, educación sensorial del caso.
Hacia las personas diferentes.
Se prolonga hasta el siglo XX.
Eugenesia, proporcionado hacia personas con retraso mental, como sujeto que destruirían el vigor de la especie humana.
Personas inferiores, admitiera su extinción.
LA EDAD MEDIA
La iglesia es una institución que manifiesta actitud negativa para la P.D
Concibe la P.D, como producto del pecado.
Poseídas por el demonio donde eran sometidas a prácticas de exorcismo o llevamos a la hoguera.
CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
Medico educativa.
Consecuencias.
No son consideradas, como sujetos con iguales de derechos a sus pares.
Desapego familiar.
No son concebidos y aceptados como parte de la sociedad- comunidad.
Socialización parcializada (vínculo con otras P.D.) – nunca han interactuado y participado en la vida social.
Establecer una agrupación homogénea de alumnos con capacidades y dificultades semejantes.
La enseñanza en función de dichas características (especializada) - profesores, recursos, instalaciones.
Elementos comunes.
Subestimación.
Marginación.
Dependencia.
Discriminación.
Obligatoriedad de la escuela.
Sujetos que no son capaces de adaptarse a las exigencias de la escuela normal “.
Son poblaciones atendidas por la educación especial – Escuela selectiva.
Es lograr la eficacia en el proceso enseñanza y aprendizaje.