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Calidad en la Educación (¿Cómo conseguir la calidad en la educación?…
Calidad
en la Educación
¿Cómo conseguir la calidad en la educación?
Contar con recursos humanos y materiales suficientes.
Cumplir con programas y planes establecidos.
Maestros y alumnos:
Asistir de manera regular.
Mejorar la equidad educativa para que todos los niños y jóvenes del país tengan acceso a una educación de calidad en todos los lugares, y no sólo en los sectores privilegiados.
Atender las necesidades de las escuelas indígenas y rurales marginadas, y en general de las zonas pobres, en todas las entidades del país.
Difundir amplia y oportunamente los resultados, para que se desarrolle la cultura de la evaluación entre autoridades educativas y la sociedad en general y, sobre todo, entre maestros y padres de familia.
Definir más y mejores indicadores para la evaluación, sobre todo en lo que respecta a gasto educativo e impacto de la educación en materia económica; sobre prácticas sociales, políticas y culturales en el largo plazo; y sobre prácticas de lectura de la población y alfabetización funcional.
Universalizar la secundaria, ampliando su cobertura y calidad.
Se puede deducir, que la identificación de retos de mejora, ofrecen datos objetivos que permiten la creación de programas, acciones y políticas que coadyuven a superar dichos retos.
El papel que desempeña la evaluación en la calidad.
Evaluar es emitir un juicio con resultado de comparar una realidad empírica.
Determinar los resultados obtenidos en la enseñanza con los métodos y materiales de instrucción empleados, lo cual ayuda a hacer las modificaciones pertinentes.
Asignar calificaciones justas y representativas del aprendizaje ocurrido.
Planear las siguientes experiencias de aprendizaje.
Juzgar lo adecuado o inadecuado de los objetos planteados.
Ayuda a saber si es una buena escuela e identifica las áreas de oportunidad para mejorar.
El principal objetivo es retroalimentar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
¿Qué se entiende por calidad?
Debe contar con las siguientes características.
Pertinente
Contempla contenidos curriculares adecuados a la vida de los estudiantes.
Eficaz
Logra que la mayoría de los destinatarios accedan, permanezcan y alcancen los objetivos de aprendizaje en los tiempos previstos.
Tener un impacto favorable
Consigue que los estudiantes asimilen los contenidos educativos de forma duradera, generando conductas útiles para sí mismos y la sociedad.
Equitativo
Reconoce la diferencia y las desigualdades entre alumnos, familia, escuelas y comunidades, y ayuda a quien lo necesita.
Relevante
Contenidos curriculares adecuados para las necesidades de la sociedad.
Eficiente
Tener los recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos suficientes, y usarlos de la mejor manera posible.
Un sistema educativo de calidad debe ser: