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ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM (Avaliação (constante em todas…
ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Planos e Projetos
PNE
Plano Nacional de Educação
documento de caráter legal
Define
diretrizes para a gestão e o financiamento da educação
diretrizes e metas para cada nível e modalidade de ensino
diretrizes e metas para a formação e valorização do magistério
e demais profissionais da educação
FUNDEB
financia toda a Educação Básica
programa especial
constitui por parte da receita de impostos
Aplicação: fundos devolvidos aos municípios e estados (60% pagamento de professor e 40% despesas
PDE
Plano de Desenvolvimento da Educação
Plano de políticas
educacionais federal
Estabelece 28 metas
cada estado e cada município podem eleger suas metas prioritárias e investir nelas
Currículo e planejamento
Currículo
Parâmetros Curriculares Nacionais
peça do projeto pedagógico do curso
forma pedagógica organizacional
Planejamento
Um Todo: profissionais, materiais e condições
instrumento
metodológico da realidade e ideias
nove finalidades: organizar; definir etapas; melhorar a qualidade da ação; expandir a quantidade; oferecer alternativas; distribuir recursos; introduzir novas estruturas; facilitar a manutenção das estruturas; propor uma nova realidade social.
Avaliação
constante em todas as
dimensões e níveis dos processos educacionais
avaliação Institucional,
a avaliação do curso, a avaliação da aprendizagem
Conceito: processo de acompanhamento do desenvolvimento do sujeito aprendente