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教育與家庭生活 (第二節 家庭生活教育 (推廣家庭生活教育原則 (家庭教育需要很多時間, 家庭成員優點, 沒有完美家庭, 根據結構系統方法,…
教育與家庭生活
第二節 家庭生活教育
家庭生活教育的發展
科學研究增多
刊物的發行
學會開始運作
近代:研究家庭強度於彈性
近代:女性主義者
歷史:樂觀派
歷史:悲觀派
家庭生活教育的內涵
美國全國家人關係學會
三程序
溝通
做決策
解決問題
七主題
人類發展與性
人際關係
家庭互動
家庭資源管理
親職教育
倫理學
家庭和社會
六個核心
個人發展
營養與健康
家庭教育
家人關係
資源管理
生涯規劃
推廣家庭生活教育原則
家庭教育需要很多時間
家庭成員優點
沒有完美家庭
根據結構系統方法
切實了解家庭現況
多元課程、多元家庭
課程需實證和理論
幫助家庭做有意識的選擇
沒有偏見
教育不是萬能的
二十一世紀的家庭生活教育
第一節 家庭教育
家庭教育的涵義
是一種正式的準備課程
學校
教會
其他福利組織
是一種非正式的學習
家庭生活
日常生活經驗
生態系統的家庭教育
生態系統論
生態系統中的家庭教育觀
第三節 學習型家庭
學習型家庭的涵義
學習型組織特徵
系統性解決問題
嘗試新的取向或方法
從自己的經驗中學習
從別人的經驗中學習
組織上下能快速而有效率的轉換知識
學習型組織核心要素(五項修練)
自我超越
改善心智模式
建立共同願景
團隊學習
系統思考
健康家庭與學習