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El desarrollo cognoscitivo durante los primeros 3 años de vida. (¿Cómo…
El desarrollo cognoscitivo durante los primeros 3 años de vida.
¿Cuáles son los seis enfoques para el estudio del desarrollo cognitivo?
Tres enfoques clásicos para el estudio del desarrollo cognitivo son los enfoques conductistas, psicometrico y piagetiano.
Tres enfoques mas nuevos son el procesamiento de información, la neurociencia cognitiva y el sociocontextual.
Todos estos enfoques pueden esclarecer como se desarrolla la cognición temprana.
¿Cómo aprenden los lactantes y durante cuanto tiempo pueden recordar?
Dos tipos simples de aprendizaje que estudian los conductistas son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
La investigación de Rovee-Collier sugiere que los procesos de memoria de los lactantes son muy parecidos a los de los adultos, aunque se ha puesto en duda esta conclusión.
La memoria de los lactantes puede estimularse por medio de recordatorios periódicos.
¿Cómo se mide y como podría mejorarse la inteligencia de lactantes e infantes?
Las pruebas psicometricas miden los factores que supuestamente componen la inteligencia
Las pruebas del desarrollo, como las Escalas Bayly del Desarrollo infantil, pueden indicar el funcionamiento actual, pero en general, son instrumentos de predicción deficientes de la inteligencia posterior.
El nivel socioeconomico, las practicas de crianza infantil de los padres y el ambiente en el hogar pueden afectar la inteligencia medida.
Si el ambiente en el hogar no proporciona las condiciones necesarias para adquirir competencia cognitiva, es posible que se requiera de intervención temprana.
¿Cómo describió Piaget el desarrollo cognitivo de lactantes e infantes y como se han sostenido sus afirmaciones?
Durante la etapa sensorio motora de Piaget, los esquemas de los lactantes se vuelven mas elaborados. Los niños progresan de las reacciones circulares primarias a las secundarias y a las terciarias, y finalmente al desarrollo de la capacidad representacional, que posibilita la imitación diferida, la simulación y la solución de problemas.
Según Piaget, la permanencia del objeto se desarrolla de manera gradual.
¿Qué puede revelar la investigación del cerebro acerca del desarrollo de las habilidades cognitivas?
La memoria explicita y la memoria implícita están localizadas en diferentes estructuras cerebrales.
La memoria de trabajo surge entre los seis y 12 meses de edad.
Los avances neurológicos ayudan a explicar el surgimiento e las habilidades piagetianas y de las capacidades de memoria.
¿Como se puede medir la capacidad de los lactantes para procesar información y cuando comienzan los bebes a pensar acerca de las características del mundo físico? Los investigadores del procesamiento de información miden los procesos mentales por medio de habituación y otros signos de las capacidades visuales y perceptuales. Al contrario de las ideas de Piaget, estas investigaciones sugieren que la capacidad de representación esta presente casi desde el nacimiento.
Los indicadores de la eficiencia del procesamiento de información de los lactantes, como la velocidad de habituación, tienden a pronosticar la inteligencia posterior.
¿De que manera la interacción social con los adultos pueden promover la competencia cognitiva?
La interacción social con los adultos contribuye a la competencia cognitiva por medio de actividades compartidas que ayudan a los niños a aprender habilidades, conocimiento y valores importantes en su cultura.
¿Cómo desarrollan los bebes el lenguaje y que aspectos influyen en el progreso lingüístico?
La adquisición del lenguaje es un aspecto importante del desarrollo cognitivo.
El habla prelinguistica incluye llanto, zureos, balbuceo e imitación de los sonidos del lenguaje. Para los seis meses, los bebes aprenden los sonidos básicos de su idioma y comienzan a relacionar sonidos con significados. Es posible que la percepción de categorías de sonidos en la lengua materna comprometa los circuitos neurales a un aprendizaje posterior solo en ese lenguaje.
Antes de que digan su primera palabra, los bebes utilizan ademanes.
Es común que la primera palabra ocurra entre los 10 y 14 meses de edad, imitando el habla lingüística. Es típico que una “explosión de denominaciones” ocurra en algún momento entre los 16 y 24 meses.
Las primeras oraciones breves generalmente ocurren entre los 18 y 24 meses de edad. Para los tres años de edad, la sintaxis y capacidades de comunicación están bastante bien desarrolladas.