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日本公民教育 (近代日本公民素質 (公民課不唱國歌，學習常識以及理論 (例如：市民和政府的關係、社會契約論、法治精神),…

- - - - 「修身口授」一科：僅編配於小學一、二年級
      - 雖有公民科的專業課程，但尚無確立方向
      - 明治時期的「改革教育令」使得公民教育有個明確的目標。此時稱為「修身」一科→ 強化日本文化精神
    - - 以「闡明國體之本質，涵養皇民之信念。」為主旨之公民教育
  - - - 與「皇民教育」有關的內容刪除，改為「社會科」(統合性學科)
      - 恢復「道德教育」的授課時數
      - 中小學校的「社會科」、「道德教育」→ 社會實際情況為中心
      - 高等學校的「政治經濟」、「倫理、社會」→ 個人精神作用為中心
- - - - 倫理的領域
        
        指人的生活方法以及存在價值
        
        另外是人際關係的處理方式相關的概念及態度
        
        「倫理的」、「道德的」社會化的問題
      - 社會理解的領域
        
        社會的相關性
        
        規範
        
        文化
        
        社會的現狀
      - 政治的領域
        
        政治體制、議會制度、憲法、國家、政治團體、安全保障等
        
        和平、政治參與等相關的價值觀、態度及能力
      - 經濟的領域
        
        經濟制度、經濟的流程、市場的機制
        
        儲蓄、資源的開發、利用、消費方式
      - 法律規範的領域
        
        法令、權利與義務、人權、法治、法律主義、司法制度、企業關係
        
        遵守法律、人權尊重的態度以及法律推論
      - 國際理解的領域
        
        國際關係、國際政治、國際情勢及異文化
        
        理解以及對國際的親善、合作等相關的態度及能力