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Disciplina (Técnicas de modificación de conducta (Conducta incompatible,…
Disciplina
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Disciplina Tradicional
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Autoritario - Imposición, miedo, castigo, violencia - Obediencia
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Disciplina Positiva
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Se refiere a la accion de acompañar a los ninños, niñas y adolescentes en el proceso de crecer en conocimmientos, valores, destrezas y condcutas.
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Democrático - participación, respeto, reflexión, Diálogo, confianza, responsabilidad - Autonomía
Disciplina Consciente
Es una integración del aprendizaje socio-emocional, la disciplina y la autorregulación.
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4 componentes
Función cerebral: Entender estados internos del cerebro y cuerpo. Manejo de propios pensamientos y emociones (Conciencia).
Conectarse / conexión : Maestros, alumnos, padres de familia, escuela. Si no hay conexión = propensos a comportamientos agresivos.
Resolver problemas: A través de 7 habilidades de disciplina (calma, ánimo, asertividad, toma de decisiones, empatía, intención positiva, consecuencias)
Seguridad: 100% presente y precoz de cualquier circunstancia. El adulto debe ser consciente y atento.
7 poderes: Percepción, unidad, atención, aceptación, amor, intención, libre albedrío.
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Las consecuencias deben ser proporcionales a la gravedad de falta: Falta leve, intermedia, grave, extraordinaria.
Faltas leves: llamar la atención, pedir que se disculpe
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Faltas graves: Acción impactante, suprimir privilegios
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2 tipos de ética
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Responsabilidad
Prevención de las consecuencias de la propia actuación y en la confianza de que el niño puede ser autónomo.
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Reconocimientos deben ser verbales y afectivos: breves, sinceros, cálidos, oportunos, específicos.
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Medidas Disciplinarias
Son aquellas que nos apoyan a la modificación de las conductas cuando hay comportamientos inadecuados.
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Actuar reconociendo que cada conducta tiene importancia diferente y que por ende, sus consecuencias deben ser diferentes.
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