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Mathématiques 6H
MSN 21 Espace
4 - 5
Le petit poucet (faible) / transcrire et interpréter positions, passer du micro au maso espace, trouver une manière de coder des déplacements.
Magot caché (faible) / développer le sens de l'organisation spatiale, se déplacer sur un terrain selon des indications verbales, inventer un système de notation pour décrire précisément un déplacement.
Une mouche dans la neige (fort) / imaginer un système de repérage pour communiquer une position, communiquer et interpréter la position d'un point.
5
Veau, vache, cochon (moyen) / recherche d'un trajet continu formé de segments, satisfaire à plusieurs contraintes simultanément.
Croisements (faible) / construire des déplacements dans un réseau, décrire un trajet, mesurer la longueur d'un trajet, organiser une recherche systématique.
Train économique (moyen) / représenter un déplacement, construire un réseau de communication en respectant des contraintes, formuler des hypothèses et les vérifier.
1 - 3 - 6
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Dans un nuage (fort) / utiliser les propriétés du rectangle pour le construire, construire des angles droits avec ou sans instruments de mesure.
1 - 5 - 6
A la croisée des chemins (moyen) / sensibiliser à l'utilisation du système orthonormé et à ses avantages, prolonger des droites dans un quadrillage afin de trouver des intersections.
1 - 3 - 5
Cabanon (moyen) / sélectionner une méthode pour se repérer dans divers réseaux, reporter une figure sur un réseau déformé.
2 - 3 - 5
Cubisme (faible) / définir un système de repérage pour transmettre des plans de construction d'un parallélépipède, construire un solide à partir d'un plan, mettre en évidence le besoin d'une troisième coordonnée pour décrire un objet 3D.
2 - 3 - 4
Assemblage (moyen) / construire des solides élémentaires identiques, décomposer un solide en solides élémentaires et le recomposer.
2 - 3
Tétracubes (fort) / développer la vision dans l'espace, construire des solides, analyser la construction d'un solide et chercher toutes ses variantes, dessiner la représentation en 3D d'un solide.
MSN 23 Opérations
1 - 2 - 4
Au cirque Matroman (fort) / créer des problèmes, compréhension d'un énoncé, trier des infos, additions, soustractions.
1
Rupture de stock (fort) / diagramme en arbre, multiplication
3
Delta (fort) / stratégies de recherche systématique, effectuer additions de manière systématique.
4-5-6
Le pur cent (fort), addition en colonne, estimation de sommes partielles, construction du nombre, endurance.
1-2-3-4-5-6
Festin(fort) /consolider calcul réfléchi, organiser les données et les mettre en lien.
MSN 25 Modélisation
Quelle est la règle (faible) / créer des règle de jeu par rapport à des cartes, émettre hypothèses les vérifier par essais.
Au rendez-vous des robots (fort) / organiser, trier les infos, déduire des infos à partir de celles données, outils : diagramme en arbre, tableau à 2 entrées.
Grimpe (faible) / trouver des stratégies gagnantes, essais-erreurs, plusieurs parties permet d'utiliser positivement ses erreurs
Tourelles (moyen) / similaire à tour cachée, série d'essais afin de trouver combinatoire.
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