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Imagerie ultrasonore (Le scénario du système :d'entrée (Une…
Imagerie ultrasonore
Le scénario du système :d'entrée
les objectifs généraux:
Dans cette partie sont présents les principes physiques des ultrasons
la construction et la nature des images échographiques Après une description générale des ondes ultrasonores
nous nous intéresserons aux caractéristiques d'un faisceau ultrasonore
principes de formation des images
le prétest
Une description du cours
discipline: Microélectronique
volume horaire: 21 heures
public cible: Les étudiants
prérequis: Physique des ondes
titre: Imagerie ultrasonore
le test de pré-requis
Le scénario du système d'apprentissage
séquences d'apprentissage 2: IMAGERIE ULTRASONORE ET APPLICATIONS CLINIQUES
La liste des ressources:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1279796007742274
Les activités d'apprentissage
les objectifs opérationnels:
Connaître les facteurs régulant la forme et l’uniformité du faisceau ultrasonore.
Décrire les différentes techniques de focalisation du faisceau ultrasonore
Comprendre ce qu’est un formateur de faisceau ultrasonore
la durée: 3 heures
la (ou les) ressource(s):
https://perso.telecom-paristech.fr/bloch/P6Image/Cours_Imagerie_Ultrasonore.pdf
les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité: Tuteur (Enseignant) et Apprenant (Etudiants)
le type de l'activité (individuelle, collaborative): collaborative
le (ou les) matériel(s) requis: Rien
le mode d'évaluation: évaluation sommative
La durée de la séquence: 10 heures
activité de consolidation
Les objectifs spécifiques:
Comprendre la nécessité d’adaptation du signal échographique à la visualisation
Notion d’amplification en profondeur, d’amplification logarithmique
Notion de gamme dynamique
Comprendre quels paramètres régissent la relation
séquences d'apprentissage 1: GENERATION ET DETECTION DES ULTRASONS
La liste des ressources:
http://naxos.biomedicale.univ-paris5.fr/diue/wp-content/uploads/2016/10/diue2016-TC-Bases-Physiques-des-US.pdf
Les activités d'apprentissage
la durée: 3 heures
la (ou les) ressource(s):
http://cap.peter.free.fr/US.pdf
les acteurs intervenants lors du déroulement de l'activité: Tuteur (Enseignant) et Apprenant (Etudiants)
le type de l'activité (individuelle, collaborative): Individuelle
le (ou les) matériel(s) requis: Rien
le mode d'évaluation: évaluation formative
les objectifs opérationnels:
Connaître le principe de la piézo-électricité et son application en ultrasonologie
Décrire les différents matériaux piézo-électriques ou techniques utilisés pour la production d’ ultrasons.
Décrire les facteurs qui déterminent la fréquence de résonance d’ un élément piézo -électrique
Expliquer comment on obtient une émission à large bande, et quels en sont les avantages
Savoir différencier émissions continue et pulsée et connaître la notion de fréquence de récurrence
La durée de la séquence: 10 heures
activité de consolidation
Les objectifs spécifiques:
Savoir différencier les différentes techniques d’acquisition : modes A, B et TM
Comprendre ce qui contribue à la position et à l’intensité du point dans l’image
Comprendre les principes de la formation de l ’image échographique par balayage
les différents modes de balayage
Le scénario du système de sortie
Un post-test
Le type d'activité: individuelle
La durée: 30 minutes
Le mode d'évaluation et le type : QCM
Les pistes de remédiation possibles: Rien