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협동학습 "협동학습" (유형 (TAI (팀 보조 개별학습) (교과중심, 개별화 학습, 4~6명의 이질적 구성원,…
"협동학습"
정의
정보화, 세계화 시대에 필요한 인성을 길러 주는데 적합하고, 학생이 지식을 구성하고 검증할 수 있는 가장 효과적인 학습 방법
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협동학습 VS 전통적학습
협동학습
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social psychology, de-individualization
전통적 학습
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cognitive psychology, individualization
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학습효과
cooperative, competitive, individualistic goal structures produce marked differences in student motivation & achievement
특성
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갈등
이해관계의 상충 - 자기 몫 주장 - 적대시, 파괴, 폭력 발생
장,단점
장점
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타인의 학습방법에 대한 학습, 문제해결 및 의사결정능력 배양
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단점
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단점의 보완방안
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부익부 현상 방지를 위한, 역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
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절차
수업목표의 상세화 - 협동학습 모형 선택 - 소집단의 구성 - 협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도 - 협동기술 지도 - 협동학습 실시 - 협동학습 결과 평가 - 협동학습 프로그램 평가 및 수정
유형
지그소 2
학습할 내용 전체를 모든 학습자에게 제공하되, 전문가가 특정 영역에 집중하여 정리하거나 연구하도록 하여, 전문가를 양성한다
지그소 1
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학생이 역할학습을 할 때, 그룹 내에서 문제해결을 하기 위해 생각을 교환할 때, 충분히 팀워크나 의사소통 등이 연습되어 있어야 한다
지그소 3
학습이 끝난 후 바로 퀴즈를 보지 않고, 일정시간 퀴즈 대비 공부한 후 퀴즈 실시
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Co-op Co-op (자율적 협동학습)
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학습자는 지적능력, 호기심, 표현력, 문제해결 능력을 보유
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호기심, 흥미, 나눔의 기회를 통해 협동 동기 부여
계획 수립, 집단의 의사결정, 공유, 협동적 분석 및 종합
TAI (팀 보조 개별학습)
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- 배치고사 점수에 따라 개인에게 맞는 학습 순서
- 학습의 진전은 각 개인마다 학습 속도에 따라 다름
- 각 단위마다 교수기록지, 간단한 검사와 최종시험이 포함
- 개별학습 후 평가를 실시하고, 80점 이상이 되면 개별 시험을 치름 (개별점수의 합이 팀점수가 됨)
LT (Learning Together)
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- 개별시험을 치르나, 성적은 소속된 집단의 평균 점수
- 협동적 행위에 대해 보상(보너스)함으로써 협동을 격려,조장
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