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협동학습 (절차 (협동기술 지도, 협동학습 실시, 협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도, 협동학습의 결과 평가, 소집단의 구성,…

- - - - 상부상조
    - - 개별적 책무성 있음
    - - 이질적 구성
    - - 공동책임
    - - 사회적 기술 학습
    - - 과제학습, 문제해결/의사결정 과정 학습
    - - 구성원이 공유
- - - - 개인 : 소수가 다수의 희생을 바탕으로 보상받음
      - 집단 : 타 집단의 목표성취 행동을 방해 가능
    - - 개인 : 개인의 성과와 보상은 다른 사람과 무관
      - 집단 : 집단내의 타 구성원의 성과에 의존
      - 보상체제
        
        평등체제 : 학습자의 기여도나 점수와 무관하게 참가상이나 기념품 등 모든 학습자에게 동일한 보상
        
        필요체제 : 학습자에게 차별적인 보상을 하지만 학습자의 능력보다는 필요에 따라 보상
        
        형평체제 : 가장 기여도가 크거나 점수를 많이 얻은 학습자에게 최대의 보상 - 보편적
- - - - 학습자들을 2-6명 정도의 소집단으로 나눔
      - 고차적 인지학습에 유용한 보다 정교한 집단 프로젝트로서 고안
      - 각 집단별 조사학습, 다양한 정보를 수집
      - 전체에게 학습해야 할 과제를 집단 수에 맞추어 작은 단원으로 나누어 제시
      - 전체학습자를 대상으로 보고
      - 개별평가/진단평가를 실시
    - - Jigsaw 2 : 학생들이 관심있는 주제 선택; 집단형성하여 학습한 후 되돌아 와서 가르친다. 개별보상에 집단보상을 추가
      - Jigsaw 3 : 학습이 끝난 후 바로 퀴즈를 보지 않고 일정시간 퀴즈 대비 공부한 후 퀴즈
      - Jigsaw 1 : 학생들은 4~6개의 이질적 집단으로 구성; 같은 부분을 맡은 학생들끼리 학습한 뒤 소속집단으로 돌아가 가르친다
  - - - 배치고사점수에 따라 각 개인의 상황에 맞는 학습순서
      - 학습의 진전은 각 개인의 학습속도에 따라 이루어짐
      - 개별검사의 결과에 따라 개인적으로 진도가 다른 학습
      - 팀 구성원들은 서로 다른 학습단위로 공부
      - 높은 점수를 받은 팀은 시상
      - 각 단위에는 교사의 강의내용을 보여주는 교수기록지, 점차 습득해 나아가야할 기술들을 기록해놓은 자료, 간단한 검사와 최종시험이 포함
      - 4~6명의 상이한 능력을 가진 학생들로 팀을 구성
      - 개별학습 후 단원평가 문제지를 풀고, 80점 이상을 받으면 개별시험을 치른다. 개별점수의 합이 팀점수가 되며, 그 결과에 따라 보상을 받는다
    - - 읽기 이해에 관한 직접 교수
      - 통합 언어 교육과 쓰기
      - 기본적 활동
  - - - 개별시험을 치르나 성적은 소속된 집단의 평균 점수
      - 협동적 행위에 대해서 보상함으로써 협동을 격려/조장
      - 과제/보상/평가는 집단별로 실시
      - 5~6명의 이질적 구성원으로 구성
- - - - 효율적/효과적으로 서로 돕기
      - 학습정보 공유, 피드백 제공
      - 상호 격려/동기유발
      - 상호신뢰, 불안/심리적 압박감 최소화
    - - 리더십, 갈등관리
      - 의사결정, 능동적 청취
- - - - 적대적 공생 : 경쟁자와 협력을 통한 Win Win 전략
  - - - 주기적인 소집단의 재편성 또는 과목별로 소집단의 재편성
      - 부익부 현상을 방지하기 위한 역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
      - 협동학습 기술 습득/증진 훈련방법
        
        청취 기술 : 말바꾸어 진술하기, 3단계 면담, round robin
        
        번갈아 하기 : round table, talking chips
        
        도움주기 : 또래끼리 점검하기, flash card, 함께 생각하기
        
        칭찬하기 : 인정막대기
        
        정중하게 기다리기
      - 긍정적 상호의존을 위한 방법
        
        과제 분담하기 : 과제 수행을 위해 필요한 단계별 과제 분담
        
        역할 분담하기 : 과제를 완성하기 위한 역할 분담
        
        보상/격려하기 : 과제를 성공적으로 수행한 결과에 대한 보상
        
        정체성 공유하기 : 소그룹 이름, 구호, 깃발, 노래 등을 활용하여 팀워크 고양
        
        외부의 적 공유하기 : 시간, 점수 등을 통한 다른 팀과의 경쟁 유도
        
        목표 공유하기 : 팀 목표가 달성됐을 때 자신의 목표가 달성됨을 강조
        
        환경적/물리적 요인 조성하기 : 협동이 잘 이루어지도록 주변 환경 조성
        
        자원 및 정보 공유하기 : 각자의 학습자료/도구 등을 공유하여 협동적으로 과제 해결
        
        상상력 공유하기 : 목표달성을 위한 대안적 방법으로서 상상력을 활용