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협동학습 (절차 (협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도, 협동기술지도, 소집단의 구성, 협동학습의 결과 평가, 협동학습 모형선택,…
협동학습
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장단점
단점
문제점
사회적 억제 효과 :
누군가 지켜볼 때, 수행이 저하되는 현상
-정신적 압박감이 최적 각성수준을 초과할 때 발생
방관자 효과 :
사람들이 위기에 처해 있는 사람들을 도와주는 것은 시간압력, 도움을 줄 수 있는 능력, 성격 등의 요인에 의해 결정됨
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해결방안
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부익부 현상을 방지하기 위한 역할분담, 집단보상 강조, 협동기술 증진
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종류
학습모형
함께학습하기 모형 : 어깨동무 학습
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- 개별시험을 치르나 성적은 소속된 집단의 평균점수
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- 협동적 행위에 대해서 보상함으로써 협동을 격려/조장
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팀 보조 개별학습 모형 : 교과중심, 개별화 학습병합
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- 개별검사의 결과에 따라 개인적으로 진도가 다른 학습
- 4~6명의 상이한 능력을 가진 학생들로 팀을 구성
- 배치고사 점수에 따라 각 개인의 상황에 맞는 학습순서
- 학습의 진전은 각 개인의 학습곧도에 따라 이루어짐
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수업을 협동적 분위기로 구조화
-> 집단 구성원 모두가 협력 활동의 의미를 이해, 성공적인 경험을 얻음
-> 학습 태도와 학습 동기 유발에 결정적인 역할
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협동학습 기술 습득/증진 훈련 방법
- 목표 공유하기
- 보상/격리하기
- 과제 분담하기
- 역할 분담하기
- 정체성 공유하기
- 외부의 적 공유하기
- 환경적/ 물리적 요인 작성하기
- 자원 및 정보 공유하기
- 상상력 공유하기