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Evaluación curricular (Criterios para valorarlas (Pruebas (De fácil…
Evaluación curricular
Criterios para valorarlas
Se ajusta a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación
Debe incluir a que objetivo se refiere cada actividad
Las pruebas deben ser buenos indicadores del desarrollo alcanzado
Las actividades deben reflejar el valor instrumental de los aprendizajes
Los objetivos se alcanzan en diversos grados
Los grados se gradúan desde el 1º curso hasta el último
Las actividades deben recoger esa amplitud de logros de los objetivos
Pruebas
De fácil aplicación
En corto periodo de timepo
Contar con actividades suficientes
Uso de pruebas estandarizadas
Ventajas
Elaboradas y disponibles para ser aplicadas
Inconvenientes
Difícil que se ajusten al currículo
Recomendaciones de uso
Relacionar
Adaptar
Construir
Prever
Informe Psicopedagógico
Documento donde queda reflejada la evaluación psicopedagógica
Contenido
Datos personales
Motivo de evaluación
Información relativa al alumno
Nivel de competencia curricular
Técnicas y procedimientos
Conducta
Aspectos relativos
Conclusiones
Necesidades educativas especiales
Elementos
Autor y destinatario
Síntesis valorativa
Información obtenida
Proceso seguido
Identificación de los participantes
Motivo de consulta
Dictamen de escolarización
Determina la modalidad de escolarización
Contenido
Evaluación psicopedagógica
Respuesta educativa
Tipo de centro
Opinión de los padres
Obtiene información sobre el nivel de aprendizaje