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教育的基本概念 (面臨的挑戰 (多元化, 少子化, 高齡化, 全球化, 科技化, 高齡化, 永續化, M型化, 績效化), 教育的目的…
教育的基本概念
面臨的挑戰
多元化
少子化
高齡化
全球化
科技化
高齡化
永續化
M型化
績效化
教育的目的
提供價值選擇依據
指引教育活動方向
激發教育發展動力
影響教育實施效果
檢驗教育實施成果
教育的特性
發展性
發展潛能、培養健全人格
價值性
啟發向上向善
永恆性
持續精進、百年樹人
個別性
有教無類、因材施教
社會性
適應社會生活、促進祥和
教育的要素
基本要素
受教者
教育者
輸入因素
制度
師資
經費
設備
過程因素
行政管理
教師教學
課程實施
評量方式
學生訓輔
結果因素
學生學業 行為表現
學生、家長、社區的滿意度
教育的類型
初等、中等、高等
普通、特殊、職業教育
正規、非正規(進修、補習)、非正式教育
教育的功能
個人
發展潛能、自我實現
社會
促進社會流動、進步發展
國家
培育人才，厚植競爭實力
教育與哲學
哲學的功用
幫助人類了解宇宙的現象
培養人類敏銳判斷的能力
促進人類追求幸福人生
兩者關係
哲學提供教育的實施方向
教育可作為哲學驗證的場所
不同派別對教育的觀點
實用主義
教育目標
教師角色
教學方法
教材內容
代表人物
實在主義
教育目標
教師角色
教學方法
教材內容
代表人物
理想主義
教育目標
教師角色
教學方法
教材內容
代表人物
存在主義
教育目標
教師角色
教學方法
教材內容
代表人物
邏輯實證主義
教育目標
教師角色
教學方法
教材內容
代表人物
教育與社會
教育發展有助於社會進步
社會發展革新教育的內涵