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產婆法與發問技巧 (問題提出的技巧 (四、運用有序, 五、先問問題後再讓學生回答問題, 三、兼顧各類問題, 六、給予每一位學生相等的機會,…
產婆法與發問技巧
問題提出的技巧
四、運用有序
五、先問問題後再讓學生回答問題
三、兼顧各類問題
六、給予每一位學生相等的機會
二、問題必須事先設計
七、不鼓勵舉手搶答
一、講解重點後再發問
八、不依照座號的次序或排列的順序發問
九、注意語言品質
十、高原策略對尖峰策略
問題分類 Gallagher Aschner
擴散性問題
評鑑性問題
聚斂性問題
常規管理性問題
認知記憶性問題
其他的問題
發問在教學上的功能
3.提供學生表達討論的機會，增進其理解和組織能力
4.複習和整理教學內容
2.發現學生問題及學習興趣，幫助學生學習
5.評鑑教學和學習成效，達成教學目標
1.引發學習動機
6.啟發學生思考
發問在教學的應用
三、允許讓學生思考時間
四、使學生處於懸念之中
二、用簡潔、清楚和切中要點的方式來說出問題
五、更改問題的方向或探查前，要給學生足夠的時間完成他們的答案
一、事先計畫要問的問題類型
六、提供學習者立即的回饋
產婆法在教學上的應用
詰問法
3.促使他承認自己並不瞭解自己的假設是對還是錯。
2.導引他對自己的假定產生懷疑。
1.利用發問促使學生形成初步的假定。
4.導引他建立一個正確的假定。
產婆法的意涵 : 「不必在意那句話是誰說的，但卻要注意那句話說的是真的還是假的。」