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行為改變的基本技術 (操作制約的技術 (區分增強法 (適當的行為 (給予增強), 不適當的行為 (給予冷漠)), 行為塑造法 (塑造的步驟…

- - - - 給予增強
    - - 給予冷漠
  - - - 循序漸進給予增強
        
        將預定的目標行為建立
  - - - 給予刺激
        
        產生反應
        
        下一行為的產生
  - - - 表現適當行為
        
        給予籌碼增強
        
        形成目標行為
  - - - 促使產生正確的反應
      - 促使產生適當的行為
  - - - 消退促進的刺激
        
        使能有適當的反應
        
        在正常的情況下
- - - - 傷害或痛苦出現
        
        生理的
        
        消除或降低不適當行為
        
        心理的
  - - - 當不適當的行為發生
        
        要求過度的產生適當行為
        
        使適當行為恢復
    - - 提供機會
        
        練習適當行為
  - - - 等待可以思考、冷靜之後
        
        再繼續剛才的活動
        
        現場暫停法
        
        當不當行為發生
        
        不強迫離開現場
        
        留在仍有增強但他得不到的情境
        
        隔離暫停法
        
        當不當行為產生
        
        要求當事人離開現場
  - - - 當事人失去已得到的增強物
        
        降低不當行為的頻率
        
        償付代價法
        
        增利虧損法
        
        團體虧損法
        
        虧損法與增強法並行
  - - - 引發出不適當行為
        
        經由想像歷程，減少不適當行為
      - 由行為產生嫌惡的效果
      - 逃避嫌惡的反應
- - - - 觀察別人（楷模）的適當行為
        
        學得該適當行為
    - - 觀察別人（楷模）表現某一行為
        
        無產生不好效果
        
        讓原先抑制的行為能表現出來
    - - 讓當事人觀察別人（楷模）的良好的社會性行為
        
        學得該良好的社會性行為
  - - - 觀察他人因不適當行為受罰
        
        便將自己同樣不適當的行為減除
    - - 觀察他人的緊張、憂慮及其解決方法
        
        降低自己的緊張、憂慮
  - - - 當事人模仿該行為
        
        得到回饋、修正、增強
        
        學得該行為
  - - - 當事人觀念與思考改變
        
        改變行為
- - - - 增加或減少目標行為的產生
  - - - 對目標行為產生反應強化
        
        促進行為產生改變
  - - - 改變自己的行為
  - - - 促使行為改變