Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Diskusia (BATCH PROSECC (Question Delegation (nechať ž niečo prečítať a…
Diskusia
BATCH PROSECC
viac vlastníctva a autonómie pre ž
U nekontrolovaná diskusia
2 min na každej hodine
fakticky správna otázka
najskôr naučiť ž Habits of Discussion
disciplinované správanie, k téme
Question Delegation
nechať ž niečo prečítať a zistiť čo z toho stojí za analyzovanie
ž napíšu vlastnú otázku na diskusiu (na dú)
HABITS OF DISCUSSION
počúvať, vedieť zosumarizovať predošlé rozprávanie
Discussion Fundamentals
Voice - nahlas, zrozumiteľne
Tracking - pozerať do očí, sledovať hovoriaceho, jeho gestá, mimiku
Names - používať mená keď na niekoho reagujem
Follow-on & Follow-on Prompting
vyzvať ž aby pokračoval v rozprávaní
"Jasmína, súhlasíš s Markom?"
rozviň/ pokračuj/ nadviaž/ ukáž/ dokáž - ž sa navzájom počúvajú
Sentence Starters
na začiatku sa odvolať na predchádzajúce rozprávanie
"Rozumiem prečo to hovoríš, ale ..."
"Práve som rozmýšľala nad niečím podobným, že ..."
"Potom tam bol ďalší príklad toho ..."
"Vec, kt. _ neberie v úvahu ..."
"Chcela by som stavať na tom, čo si povedal ..."
"Súhlasím/ Nesúhlasím lebo ..."
"Ďalší kus dôkazu o tom, že ..."
"Ďalší kus dôkazu, ktorý tomu môže protirečiť ..."
"Ráda by som stavala na _ myšlienke/ nápade ..."
"Rozumiem, a rada by som dodala, že ..."
"To dáva zmysel, pretože ..."
"Tu je ďalší príklad toho o čom _ hovoril ..."
"Ďalší spôsob ako by sa to dalo interpretovať je ..."
"Myslím si, že je to viac komplikovanejšie/ zložitejšie než to čo hovoríš _, pretože"
signály rukou - spôsob hlásenia sa aby U vedel kto chce čím prispieť do debaty (nový názor, pridať/ rozšíriť k predošlému komentu) a mohol to lepšie manažovať
Managing the Meta
reagovať na to, čo povedali ž, usmerňovať ich v téme
"To je zaujímavé. Rada by som počula niekoho sa vyjadriť k tomu čo _ povedal predtým, než sa pohneme ďalej."
The Case for Inside the Box
diskusia - čo je to férovosť - každý hovorí za seba, nereagujú na seba (outside the box)
komentáre U
modelovať spôsob účasti, kt. chceš v diskusii
poskytovať stály podporujúci feedback ž, kt. je zmysluplný, spájajúci, vzájomný a produktívny
TURN AND TALK
otočiť sa k spolužiakovi a diskutovať
Tool for Efficiency and Accountability
aby sa ž cítili zodpovedný za svoju prácu, ktorú robila najlepšie ako vedia
Setting Pairs - dopredu vytvorené páry - vedľa seba, za sebou, 0 vyrušujúcich párov
The In - Cue (rada)
otázka, pauza, otočte sa na partnera, teraz!
vždy rovnaká fráza
long hair to short hair
window to wall
"Výmena", zatlieskanie
The Out - Cue
"Dokončite za 3, 2, 1. Ďakujem" a hneď pokračovať s hodinou
lusknutie prstami, zatlieskanie
ž dokončia, dvihnú ruku, pozerajú sa na U, nerozprávajú
Crest of the Wave - zastaviť diskusiu kúsok po prekročení vyvrcholenia
Precise Time Limits - upresniť koľko času je na rozprávanie
Engagement You Can See
Otočte sa, pauza (všetci sa otočia) a rozprávajte sa. Teraz!
aby bolo vidno zapojenie ž
kolenami k sebe
"Sumarizujte kľúčové body partnerovho rozprávania"
pozitívne, Turn and Talk 2min potom pár z vás vyvolám aby ste zdielali s triedou o čom ste sa rozprávali, tak budte pripravený.
Turn and Task - citujte 3 dôležité detaily, vyriešte problém, napíšte užitočné slová kt. opisujú scénu, zoradte obrázky podľa dôležitosti
diskutujte to, čo váš partner povedal
Design for Rigor (fakticky správne)
veci, o kt. sa ž rozprávajú môžu byť nesprávne a nepravdivé
nasledujúca aktivita by mala byť verejná, kde sa vezmú nápady, kt. sa vygenerovali, analyzujú sa, editujú, upravujú, prioritizujú aby ž vedeli, čo je dobré, lepšie, nesprávne/ mylné
ďalšia aktivita - písanie
After TaT: Pushing for Greater Rigor
Whole - Class Analysis
prvý nápad nie je vždy najlepší nápad
"Poďme sa pozrieť na nápady, s kt. ste prišli a kt. z nich dávajú najväčší zmysel. "
"Poďme sa pozrieť, čo vieme o trení aby sme otestovali pár z vašich ideí či sú správne."
"Napíšeme si nápady na tabuľu a spíšeme k nim dôkazy, kt. ich podporujú/ vyvracajú."
Whole - Class Discussion
"Poďme stavať na rozmýšľaní, kt. sme začali."
"Dajme naše myšlienky dokopy aby sme prišli s pár najlepšími príkladmi."
"Teraz, keď sme začali rozoberať niektoré myšlienky, pozrime sa na vetu spoločne či vieme pochopiť čo znamená."
Whole - Class Note Tracking
"pridajte si 2 odrážky na str. 3."
"Pozrime sa teraz na odsek a zakrúžkujte všetky dôkazy, kt. sme našli ako skupina. Uistite sa, že ste si spravili poznámky do zošitov také, že máte všetky myšlienky triedy v poznámkach. "
Whole - Class Guided Discussion, Then Written Processing
zosumarizovať najdôležitejšie postrehy písaním
napísať spoločne odsek na tabuľu