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TENDENCIAS PEDAGÓGICAS (APRENDIZAJE ACTIVO : (Promueve (:question:…
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
APRENDIZAJE ACTIVO :
Estrategia
se centra
Estudiante
Promueve
:question: Reflexión
:gem: Participación
Actividades
se caracterizan por ser
Retadoras
Motivadoras
Los alumnos
Desarrollan
Habilidades de
:pencil2: Análisis
:pencil2: Síntesis de la información
:pencil2: Búsqueda
APRENDIZAJE AUTÉNTICO
basado
Psicología constructivista
Estudiante
Relaciona
:bulb: Posee
:bulb: Información nueva
En este proceso
Ambas informaciones
:+1: Reajustan
:+1: Reconstruyen
APRENDIZAJE BASADO EN LA
INVESTIGACIÓN
Incorporación
Estudiante
En una investigación
Basada en
Métodos científicos
Aplicación
Estrategias
Propósito
Conectar
:star: Investigación
:star: Enseñanza
Bajo
Supervición
Profesor
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Objetivo
Alumnos
Desarrollen
Competencias
De carácter
Social
Personal
Grupo pequeño de alumnos
Se reúne
Con un tutor
Para
:star: Analizar
:star: proponer una solución
Técnica didáctica
APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
Los estudiantes
Trabajan
Profesores y expertos
Para
Resolver
Retos
Objetivo
Desarrollar
Conocimiento profundo
De los temas estudiados
Estrategia
Proporciona
Estudiante
Contexto general
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Técnica didáctica
Orienta
Creación y desarrollo
Proyecto
De manera colaborativa
Forma de
Lograr
Objetivos
Aprendizaje
De varias áreas disciplinares
Desarrollo
Competencias
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Empleo didáctico
Los alumnos
Trabajan
Juntos
Para obtener
mejores resultados
aprendizaje
tanto
Grupal
Individual
Promueve
Desarrollo
:pencil2: Habilidades
:pencil2: Valores
:pencil2: Actitudes
APRENDIZAJE EN LÍNEA
Se enfoca
Ofrecer
Opciones
Estudiante
De cuándo, dónde y cómo
Aprender
Los estudiantes
Tendran
Mayor flexibilidad en
Ritmo
Forma de entrega
Lugar
Incluye
:timer_clock: Dedicación a medio tiempo
:check: Aceleración
:no_entry: desaceleración
:desktop_computer: Uso de tecnología
APRENDIZAJE EN LÍNEA
Procesos
de enseñanza-aprendizaje
a través
:computer: Internet
Estudiante
Centro
Formación
Se caracteriza por
separación física
entre
:female-teacher::skin-tone-2:Profesado
:silhouettes: Estudiante
Estudiante
Autogestiona
Aprendizaje
APRENDIZAJE HÍBRIDO
Educacion formal guiada por un profesor
El alumno controla algunos aspectos del proceso
Contenido online
Clases presenciales
APRENDIZAJE INVERTIDO
Exposición de contenidos por vídeos consultando libres
técnicas didácticas
Discusión
El aula es para:
Actividades practicas
Asesoría del profesor
Resolución de problemas
APRENDIZAJE JUSTO A TIEMPO
Entrega de contenidos en momentos y lugares convenientes
Actualizar rápidamente sus habilidades
Resolver problemas
Desempeñar tareas especificas
APRENDIZAJE VIVENCIAL
Fortalecen sus aprendizajes
Modelo de aprendizaje
Implican la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer
APRENDIZAJE -SERVICIO
Técnica didáctica que relaciona 2 conceptos
Acción comunitaria
Esfuerzos por aprender la acción
Puede ser utilizada
Reforzar los contenidos del curso
Desarrollar competencias con la responsabilidad cívica
APRENDIZAJE-SERVICIO
enlaza conceptos complejos
accion comunicativa
resultado
aprendizaje
desarrolla competencias
refuerza contenidos
CÁTEDRA PRESENCIAL
Modelo estructurado
Aprendizaje por parte del profesor
Estudiantes acuden a clases
Atienden a presentación
Estudian contenidos
Demuestra conocimientos
CONECTIVISMO
Resultado de muchas y diversas conexiones
Nuevos conocimientos
Tecnología
Construye redes de apoyo
Información
CONSTRUCCIONISMO
Teorías de aprendizaje
los objetos tangibles ayudan a la construcción del propio conocimiento
REALIDAD AUMENTADA
Complementan
Interacción
Con el mundo real
Permite
Estudiante
Experiencias de aprendizaje
Ricas e inmersivas
Información de la realidad
REALIDAD VIRTUAL
Entorno tecnológico
Conformado
Simulación tridimensional
Involucra
Sentidos sensoriales
ENTORNO DE APRENDIZAJE AUTOORGANIZADO
Metodología de enseñanza
Educadores
Guías
Observadores
Estudiantes inician
Búsqueda de nuevos conceptos
Por decisión propia
MASTERY LEARNING
Modalidad
De los procesos
Enseñanza
Aprendizaje
Contenidos
Se dividen
Unidades de aprendizaje
Indicando
Los objetivos que deben alcanzar los estudiantes
Los estudiantes
Demostrar
Éxito de la clase
Dominio del conocimiento
Trabajo por cada bloque de contenido
APRENDIZAJE ADAPTATIVO
Método de instrucción
Utiliza un sistema computacional
Aprendizaje personalizado
La interacción
Retroalimentación
Correción
Se ajustan
Interacciones del estudiante
Nivel de desempeño
GAMIFICACIÓN
Diseño
Entorno educativo
Real
Virtual
Definición de tareas y actividades
Usando como principio
El juego
Actividades lúdicas que motiven
El aprendizaje
Adquisición de conocimientos
Desarrollo de competencias
MAYÉUTICA
Interrogar a personas
Llegar
Al conocimiento a través de sus conclusiones
Se basa
Capacidad intrínseca
Del individuo
APRENDIZAJE EN REDES SOCIALES Y ENTORNOS COLABORATIVOS
Plataformas existentes
Potencializan el aprendizaje
:silhouettes: Social
:silhouettes: Colaborativo
Redes sociales
Blogs
Chats
Conferencias en línea
Wikis
APRENDIZAJE ENTRE PARES
Experiencia recíproca
Implica compartir en parejas
Conocimientos
Experiencias
Ideas
APRENDIZAJE MÓVIL
Tecnologías móviles
Portátiles
Tabletas
Computadoras
Reproductores MP3
Smartphones
Proceso de enseñanza aprendizaje
MÉTODO DE CASOS
Técnica didáctica
Los estudiantes construyen
Aprendizaje
Análisis
Discusión de experiencias
De la vida real
Análisis de situaciones
Para formular
Propuesta de solución
APRENDIZAJE UBICUO
Estrategia formativa
Aprendizaje
En cualquier lugar o momento
Uso de tecnologías
Contenidos y actividades
MENTORÍA
Relación interpersonal
Promueve el desarrollo del alumno
Por parte de una persona con experiencia
CÓMPUTO EFECTIVO
Sistema computacional
Detecta el estado afectivo
El aprendizaje
Asociado
Expectativas :!?:
Prejuicios :red_cross:
Emociones :smiley:
Necesidades sociales :silhouettes:
E-BOOKS
Libro
Versión electrónica
Interacción del alumno
Contenido
ENTORNOS PERSONALIZADOS DE APRENDIZAJE
Sistemas
Los estudiantes
Configuran
Gestionan
Toman el control
:check: Feeds
:check: LMS
:check: Blogs
IMPRESIÓN 3D EN LA EDUCACIÓN
Impresoras
Para crear
Prototipos
Maquetas volumétricas
Piezas
Ayuda a visualizar conceptos
3D
INSIGNIAS Y MICROCRÉDITOS
Mecanismo
Para otorgar certificación
De un aprendizaje informal
De microcréditos
A los estudiantes
Organizan
Publican
Recopilan
Tecnología
Su propio aprendizaje
Por los estudiantes