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EDUCACIÓN SUPERIOR
Y SISTEMA EDUCATIVO
UNIDAD I (., .), En la UNAM, la…
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En la UNAM, la licenciatura comprende tres áreas:
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Plan de Desarrollo del Posgrado de la UNAM, 2002- 2007 (UNAM, 2004)
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Los programas dependen de las escuelas y facultades como de la coordinaciones de humanidades y de la coordinación científica de la UNAM.
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El trabajo efectivo delestudiante-tutor determinará que, estudiante sea capaz de:
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Para fortalecer el sistema tutorial en sus posgrados, en la UNAM se han considerado los siguientes lineamientos:
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un área que contempla la enseñanza y el aprendizaje de materias y conocimientos obligatorios y fundamentales
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Reglamento de estudios de posgrado que
se propone superar los graves problemas de la educación académico-administrativa profundizar en la interdisciplina, generalizar el sistema tutorial.
Impulsa la corresponsabilidad entre entidades académicas respecto a los programas de posgrado y de otorgar autonomía a los comités académicos
La flexibilización del posgrado ofrece al estudiante cursar materias o asistir a seminarios en programas de posgrado distintos al suyo, así como en otras universidades de México y de otros países
Todo ese conjunto de modificaciones están en concordancia con los ejes rectores de la educación superior en el marco de las sociedades del conocimiento.
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- Programas de Investigación Multidisciplinaria de Proyectos Universitarios de Liderazgo y Superación Académica (IMPULSA) (dependientes de la Coordinación de la Investigación Científica)
- Programa Sociedad y Cultura: México siglo XXI (dependiente de la Coordinación de Humanidades)
- Programa Transdisciplinario de Investigación y desarrollo (dependiente de facultades y escuelas).
- Manejar información suficiente, integral y actualizada sobre su tema de estudio;
- Identificar problemas relevantes y plantear preguntas significativas sobre el tema
- Dominar los métodos experimentales
- Manejar técnicas precisas de medición de las variables que estudia
- Generar nuevos conocimientos
- Comunicar clara y eficientemente los resultados de investigación
- Coadyuvar a la formación de nuevos investigadores, y
- Participar en la docencia de licenciatura y posgrado
- Cada posgrado debe contar con un programa de tutorías.
- Diversificar los instrumentos de evaluación del desempeño del tutor para obtener valoraciones más objetivas e integrales.
- Solicitar a los tutores que ingresen al programa una carta compromiso en la que se establezcan sus responsabilidades como. tutor .
- Limitar el número de estudiantes por tutor.
- Fomentar la participación activa y equilibrada de los tutores de todas las entidades académicas que conforman un programa de posgrado.
- Promover el establecimiento de mecanismos de reconocimiento de la labor tutorial en los programas de estímulos propios de la institución.
MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES
EDUCACIÓN SUPERIOR
Y SISTEMA EDUCATIVO
Lic. Lucía Abigail Pantoja Espinoza
REFERENCIA
Material_Unidad_1.pdf